短文四个太阳（课内阅读四个太阳）-义乌市趣迅电子商务商行

本篇目录：

1、幼儿集中展示，并说明理由，教师及时肯定幼儿的想法。 (三)欣赏散文诗《四个太阳》教师根据幼儿的讨论结果重新安排散文诗，第一遍结合幼儿作品朗诵，第二遍结合多媒体演示配乐朗诵，帮助幼儿理解散文诗的意境。

2、幼儿画太阳，教师引导幼儿大胆想象。幼儿仿编，要求幼儿用“我画了一个什么颜色的太阳送给什么季节，大地会变得怎么样？”的格式进行仿编。

3、教师用“谜语”引出课题(有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见他，满天乌云黑蒙蒙。谜底：太阳)。教师边展示图片，边用富有感情和韵律的声音朗诵散文诗。

1、《四个太阳》作者夏辇生，全文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述。“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。

2、夏辇生，曾用名雪梦，生于南京，系中国作家协会会员，中国报纸副刊研究会会员，中国寓言文学研究会会员。现任浙江嘉兴日报文学副刊编辑。

3、《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文，讲一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，表现了孩子一颗童真的爱心。小作者借用画太阳表达了美好的心愿，用优美的语言描写了四季的变化。

4、作者凭借丰富的想像力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”，表现出作者希望一年四季时时美丽，处处表现着善良的心地和美好的心愿。

5、(生答)有一个小朋友，他画了绿绿的太阳、红红的太阳、金黄色的太阳，还有一个彩色的太阳。(出示多媒体课件)这四个太阳分别送给春、夏、秋、冬。

6、【 #一年级# 导语】《四个太阳》作者凭借丰富的想像力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给夏、秋、冬、春，表现出作者希望一年四季时时美丽。

夏天。根据百度教育资料显示，绿绿的太阳送给夏天，出自课文《四个太阳》：“我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。

夏天。出自夏辇生的《四个太阳》，原文如下：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。

春天是个春暖花开的季节，大自然呈现一片脆嫩的感觉，太阳受脆嫩的树叶花草影响，太阳的颜色会有点娇嫩的浅黄绿色。夏天是一个酷热的季节，太阳的温度非常高，给人烘烤的感觉，所以夏天的太阳，我们主观意识上觉得是黄红色的。

春天的太阳是绿色。因为春天是一个万物复苏、绿意盎然的季节，因为阳光普照，大地才开始披上绿色的外衣，绿色代表着春天的开始，也象征着春天的生机勃勃，因此春天太阳是绿色。夏天的太阳是红色。

金黄色。春天的太阳是绿色的，因为这是万物复苏的季节。夏天的太阳是火红的，因为这是最炎热的季节。秋天的太阳是金黄的，因为这是收获的季节。冬天的太阳是温暖的颜色，因为它想给人们带来温暖。

1、小学一年级下册语文《四个太阳》教案篇一概述《四个太阳》是人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学语文一年级下册的一篇课文。本课所需课时为2课时。主要学习内容是识记生字，感悟课文，扩展阅读，网上留言。

2、【篇一】小学一年级语文《四个太阳》教案教学目标：认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。

4、一年级语文下册《四个太阳》教案【一】【教学目标】认识“挂、街、熟、伙、伴、尝、甜、温、冻、脸、该、因、季”；会写“阳”、“脸”两个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

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