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短文《小虾》(短文小虾阅读答案)

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阅读短文第一句用的什么句怎么回答

1、起到一个引子的作用,一般做开头说明心情的,一般只有很会写文章的人才写,写错了这文章就毁了。所以这个作用很少。

2、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。

短文《小虾》(短文小虾阅读答案)-图1

3、短文第一句一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。短文第一句一般在段的中间的中心句起承上启下作用。短文第一句一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。

《小虾》一文写出了小虾什么特点?

1、《小虾》一文主要介绍了小虾两个方面的特点。

2、《小虾》这篇短文写出了小虾有趣、脾气不好的两个特点。

3、答案是《小虾》这篇课文通过作者观察小虾吃食、打架等细节的描写,突出了小虾有趣、脾气不好两个特点,抒发了作者对小虾的喜爱之情,所以是有趣、脾气不好两个特点。

短文《小虾》(短文小虾阅读答案)-图2

4、《小虾》是一篇描写小虾生活习性的文章。通过“我”观察小虾吃食、打架等细节的描写,突出了小虾有趣、脾气不好两个特点,抒发了“我”对小虾的喜爱之情。

5、课文通过“我”观察小虾打架等细节描写,抓住小虾的外形、活动及生活特点,突出了小虾有趣、脾气不好两个特点,表达了“我”对小虾的喜爱之情。《小虾》分段段意 第一自然段:我想用大半缸雨水来养小虾。

小虾的课文属于什么结构?

1、课文结构 第一部分(1-2):写“我”家院子里有一口缸闲着,“我”和邻居捉了一些小虾养在里面。第二部分(3):写小虾受惊扰后的样子及打架时的情况。

2、《小虾》不是儿童文学,是散文。《小虾》作者是菁莽,文学创作有儿童文学、散文、诗词等多篇入选发表。散文《我看见了鲤鱼跳龙门》、《翠鸟》等先后入编小学教材。《小虾》这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。

短文《小虾》(短文小虾阅读答案)-图3

3、【 #三年级# 导语】《小虾》是北师大版三年级下册第三单元可爱的小生灵的第一篇主题课文,这篇课文通过我观察小虾吃食、打架等细节的描写,突出小虾有趣和脾气不好两个特点,抒发了我对小虾的喜爱之情。

4、再读课文:小组交流:小虾仁是什么样子的?才长大的小虾:通体透明 千年虾:灰黑、长青苔 感悟作者的喜爱之情。引导学生读第三自然段:打出中心句。

小虾一课描写了小虾的什么特点

《小虾》一文主要介绍了小虾两个方面的特点。

《小虾》这篇短文写出了小虾有趣、脾气不好的两个特点。

答案是《小虾》这篇课文通过作者观察小虾吃食、打架等细节的描写,突出了小虾有趣、脾气不好两个特点,抒发了作者对小虾的喜爱之情,所以是有趣、脾气不好两个特点。

《小虾》是一篇描写小虾生活习性的文章。通过“我”观察小虾吃食、打架等细节的描写,突出了小虾有趣、脾气不好两个特点,抒发了“我”对小虾的喜爱之情。

课文通过“我”观察小虾打架等细节描写,抓住小虾的外形、活动及生活特点,突出了小虾有趣、脾气不好两个特点,表达了“我”对小虾的喜爱之情。《小虾》分段段意 第一自然段:我想用大半缸雨水来养小虾。

【篇二】小学三年级语文《小虾》教案 教学内容:教学目标:学习课文,认识本课生字、词语,体会作者对小虾的生活习性及各种有趣的活动。能抓重点词语理解课文,体会如何把文章写具体。

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小学一年级描写春天的短文

1、描写春天的短文一年级有下面这些:一天,万里无云,春风拂面。小红在自家房前放自己新买的风筝,他玩的很高兴。

2、池塘里的鸭子听到了孩子们的欢笑声,发出了“嘎嘎嘎”的叫声,像是对青蛙朋友说;“看啊,春天来了!春天来了!”我爱春天,更爱春天的雨。

3、一年级描写春天的作文 篇1 一天,小芳、小强到田上玩,听见滴滴的声音,抬头一看,原来是春雨呀!哈哈,小芳感觉到有位姑娘在摸她的小脸蛋,小强说:“这是春风。”小芳说:“小强,你看呀!春风吹着柳树,柳树吐着嫩芽。

4、一年级描写春天的作文 篇1 冬天刚走春天就唱着欢快的歌儿来了。春姑娘给万物带来了许多礼物。

5、一年级描写春天的作文 篇1 春天里,小黄莺从北方飞回来了,它在天空中唱个不停。小燕子也从北方飞回来了,它在天空中翩翩起舞。

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