驴的评论短文（驴的评价原文）-义乌市趣迅电子商务商行

本篇目录：

驴子在遭遇挫折时并没有放弃，而是通过积极面对挑战，摆脱了危难。这告诉我们，在生活中，遇到问题不要轻易放弃，也不要胆怯，我们应该动起来，对抗挑战。

这个故事告诉我们，即使我们有一定的能力和本领，也不能过于自负和自信，否则可能会犯错误并导致相反的结果。此外，这个故事还告诉我们，矛盾双方是对立统一的，即存在一定的相互关系和依赖性。

《驴子过河》的故事告诉我们：面对不断变化的外界环境和条件，以前管用的方法现在用起来可能是愚蠢的。做事情不要玩小聪明，更不能存在侥幸心理，要踏踏实实的，否则，总有一天要付出代价。

驴子的苦闷告诉我们的道理如下：让自己的心从烦恼中解脱出来。困境逆势总会有的，烦心事太多会搅乱自己的生活，不要把自己困在那些烦恼中。其实就是那些烦恼困难才是锻炼自己的过程。努力坚持，简单生活。

马可以让人骑马、拉车，牛可以耕地，小驴可以驮上货物，走在山间小路。每个人都有自己的长处，也有自己的短处。按照这个思路，比照《小马过河》来写就可以了。看图作文种类说明文主要是介绍画面内容。

二年级看图写话作文1 在一个风和日丽的早晨，小鸟叽叽喳喳地叫着，风儿轻轻地吹着。小明和小亮约好一起去公园打羽毛球。小亮一下子打了一个又高又远的球，小明跳起来想接住球，但是球太高了，完全接不住。

二年级看图写话作文篇1 一天，天气晴朗，鸭妈妈带着小鸭们一起去河边玩。一路上，小鸭们好奇地东张西望。它们看见了鲜艳的花朵，绿绿的小草，清澈的河水，心里非常高兴。来到了河边，小鸭们迫不及待“呯”的一声跳下了水。

小学二年级看图写话作文1 在一个晴朗的早晨，有一只小蚂蚁在草丛中发现了一条又大又肥的青虫，一颗红红的樱桃核一粒又香又脆的杏仁，它高兴极了！可是它一个人搬不动。于是，它就把洞穴里的小伙伴都请出来搬沉重的食物。

下面是我收集整理的二年级看图写话作文，希望对大家有所帮助。二年级看图写话作文1 这段时间，小老鼠天天看日历，扳着手指数日子，就盼着中秋节快点到来，因为在外地工作多年的爸爸要回来过节，还有一件神秘礼物要送给它。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我收集整理的小学二年级看图写作文400字(精选28篇)，欢迎阅读与收藏。

1、主人心里终于明白了：不管什么事物，都有它们存在的道理。虽然它们表面上看起来创造不了大的价值，但是离开了它们却万万不可。所以不要带着有色的眼光去看待平凡的事物，它们都有自己的价值。

2、主人明白了：忍辱负重埋头苦干的驴才是最任劳任怨的。有的人虽然没有干成什么大事业，但他们在平凡的岗位上，努力工作，这种精神是可贵的；任何工作都没有贵贱高低，只要勤奋工作的人都是应该得到尊重的。

3、驴子干净 ---；第二天驮棉花，它故意滚到河里，结果 ---，驴子感觉 ---。你认为这则寓言告诉我们的道理是---。按要求写字词(5+4=9分)写字组词，要写的正确、美观。

4、友人下车引之的用意是从故事主人的言谈中可知，做人要。 4% 1翻译下列的句子。4% 与儿女讲论文义。此独以跛之故，父子相保。

5、马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。

6、阅读第八段，联系上下文，仔细体会其中的思想感情，回答问题（1）、 “这次考试后，女儿沉默了许久。体现了女儿内心怎样的矛盾？体现了女儿考试不好，不想让父亲知道，不想让父亲伤心的心理。

1、毛驴的远大理想是当个长跑冠军，为此，它每天天不亮就开始锻炼，不管刮风下雨、不论酷署严寒，从不间断。渐渐地，它的奔跑速度有了很大提高。可是，它始终没有当上长跑冠军。

2、毛驴的最后一根稻草有一则寓言大致意思是这样的：从前有个农人，家里养了头驴，他每天赶着它驮大量的稻草到集市上去跟人交换生活所需品。农人总是想毛驴驮的稻草多一些，再多一些，但又怕它一下子难承重负。

3、小毛驴陷入深深的痛苦之中，它一心想着为这个家、为主人做更多的事，可是，主人却对这些视而不见，而选了光说不练的花猫和蠢得到家的肥猪，这是为什么？不是说要贡献大吗？老黄牛安慰小毛驴：你太年轻了，太幼稚了。

4、命运女神十分生气地说道，“这头驴老是烦我，100个君主的要求也没有它这么多。它认为只有自己在受委屈，可这世界上难道只有它一个需要关心吗？” 命运女神说得好，我们总是不安于现状，认为自己的生活比别人的差。

5、引周立波《暴风骤雨》第二部十七：“租地主的地种，临了，两个毛驴都赔进去了。”国语词典幼小或身体矮小的驴。如：「我有一只小毛驴，我从来也不骑。

6、传说水母娘娘挑着两桶水行走在路上，准备水淹东南一带。八仙之一的张果老听说此事，赶忙倒骑着毛驴，半路上拦住水母娘娘，请求让毛驴喝点水解解乏。

1、《一头绿毛驴看不见的画》这个故事告诉我们的道理是：任何事都不可以使人人满意，要有自己的主见，不能被别人左右。做事必须有自己的见解和主张。

2、脸若银盆、眼如水杏。惟觉雅淡。罕言寡语，人谓装愚；安分随时，自云守拙。宝玉一面看，一面问：“姐姐可大愈了？”宝钗抬头看见宝玉进来，连忙起身，含笑答道：“已经大好了，多谢惦记着。

3、毛驴不威武雄壮，头大耳长，胸部稍窄，四肢瘦弱，躯干较短，因而体高和身长大体相等，呈正方型，其颈项皮薄，蹄小坚实，体质健壮，抵抗能力很强，毛驴很结实，耐粗放，不易生病，并有性情温驯，刻苦耐劳、听从使役等优点。

4、一年级学生读一头毛驴这本书的读后感读后感你让学生读完以后自己来写，如果好多字儿不会写的，可以用拼音代替。

5、就写通过这一个文章，你读了以后学到了什么样的道理，或者你有什么样的人生感悟，自己怎么想的就怎么写。

6、一年级学生，还小不知道什么敢受，到了三年级才慢慢学会敢受。

到此，以上就是小编对于驴的评价原文的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。