朗读短文指鹿为马（指鹿为马的内容是什么）-义乌市趣迅电子商务商行

本篇目录：

成语故事《指鹿为马》说的是，秦朝末年，秦二世统治腐败，丞相赵高阴谋乘机篡夺王位。但赵高害怕群臣不服，所以迟迟不敢动手。他想了一个办法，想测验一下群臣对他的态度。

小学生《成语故事》读后感1 今天我买了一本《中国成语故事》，妈妈说，只有正确地理解成语的意义，才能恰当地灵活地使用它，为自己的口头交际和书面写作增添文采和活力。

指鹿为马，意思是指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。出自《史记·秦始皇本纪》原文如下：赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。

指鹿为马这一历史典故出自《史记秦始皇本纪》，指鹿为马，他的意思是指指着鹿，却要说那是马，比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

1、指鹿为马文言文翻译和原文如下：原文：赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。或言鹿，高因阴中诸言鹿者以法。

2、翻译：秦二世时，一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，对秦二世说：“陛下，我献给您一匹好马。

3、指鹿为马文言文翻译如下：赵高想要叛乱，害怕群臣不愿意听从他，就预先设下计谋试探他们，他拿一只鹿献给二世，说这是一匹马。二世笑着说：“丞相错了吧？把鹿说成是马。”赵高问左右大臣，左右大臣有的缄默不语。

4、指鹿为马 [ zhǐ lù wéi mǎ ]指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。出处其一：《史记·秦始皇本纪》原文赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。

5、【译文】赵高专权，密谋篡位。他担心大臣们反对，于是设下一计，进行试探。他牵着一头鹿，献给二世皇帝，指着鹿说：“这是马。

这是一个动宾短语，有属于一个联合词组，我们在读的时候，重音在鹿和马上，停顿的地方应该在鹿的后边。

根据文言句子语法结构确定朗读节奏(主、谓、宾)。根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏。语句倒装之处要停顿。

小题2：试题分析：“俄”，表示时间状态，“为一吏”，指事件的发生者，“触倒”，指事件的结束，从三层意思来判断朗读停顿。点评：本题不难，句子短小，内容容易理解。

指鹿为马文言文翻译和原文如下：原文：赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。或言鹿，高因阴中诸言鹿者以法。

指鹿为马【原文1】赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高，或言鹿者。高因阴中诸言鹿者以法。

指鹿为马读后感(一) 赵高牵着一只鹿献给皇上，说：“我送你一匹马。”皇上说：“明明就是鹿”。赵高就问旁边的大臣，有些大家害怕说实话会遭到赵高的不满就也跟着赵高说是马。于是，赵高就将说是鹿的大臣给治罪了，为的是排除异己。

说罢，他用威吓的眼光扫视了一下大臣，想迫使大家承认。秦二世让大臣都来瞧瞧，并问他们它是什么。大臣们看后，有的默不出声，有的为了讨好赵高，顺着他说它是马；也有的人不愿说假话，实事求是，指出它是鹿。

他生动的讲了《指鹿为马》的故事，真是三寸不烂之舌，胜于百万之师！但陈裕盈同学更是如此，我们都被他迷住了，所以她是我们小组的优胜者。经过了一节课的时间，八个小组都评选出了八个优胜者。

我怀着浓厚的兴趣，利用假期的时间阅读了这本《史记故事》。里面除了我熟知的《指鹿为马》、《鸿门宴》、《姜太公钓鱼》、《毛遂自荐》、《完璧归赵》、《荆轲刺秦王》等故事以外，还有许多我不了解的历史故事。

”拥护赵高的亲信说是一匹马，而耿直的大臣说是一只鹿。后来赵高把耿直的大臣都杀了，这就是“指鹿为马”的由来。指鹿为马是一个汉语成语，意思是指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

我敬孔子，畏霸王，颂毛遂，服姜尚，笑幽王，憎纣王，悲韩信，怜李广。读书，读史，读人，亦是解读一种精神，苏武牧羊的爱国与执着，张骞出使的坚毅与无畏，陈胜举兵的大义与凛厉。

1、这是一个动宾短语，有属于一个联合词组，我们在读的时候，重音在鹿和马上，停顿的地方应该在鹿的后边。

2、拼音：zhǐ lù wéi mǎ，简拼：zlwm 成语解释：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。成语出处：《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。

3、成语指鹿为马读音zhǐlùwéimǎ释义指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。出处《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。

4、小题2：试题分析：“俄”，表示时间状态，“为一吏”，指事件的发生者，“触倒”，指事件的结束，从三层意思来判断朗读停顿。点评：本题不难，句子短小，内容容易理解。

5、指鹿为马【原文1】赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高，或言鹿者。高因阴中诸言鹿者以法。

到此，以上就是小编对于指鹿为马的内容是什么的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。