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短文泉城画线的联系起来度一读,你从中感受到什么?
从文章的语言表达形式来看，文本的总起部分是工笔细描铺成的，这样的整体描写让读者初步感受泉城的独特，这个文本跟其他文本有所不同的地方就是中间部分采用的是大量白描手法勾勒的。
“生活中不缺少美好，只是缺少发现美好的眼睛。”这句话告诉我们，美好的事物其实无处不在，只是我们没有发现。而且，这种发现美好的眼睛并非是天生就有的，而是需要我们通过积极的心态和态度去发现和感受美好。
写山景依山上、山尖、山坡到山腰的空间顺序，有层次地把各个细部雪的光、色、态展现出来，让读者感受到的`不仅是雪的外在美，而且是雪的情韵。
(节选自第1课《山中访友》)这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。从中，我们真切地感受到 作者和树之间的“知己”情谊。(三)它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，(熙熙攘攘)地往来。
老舍在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，还去了西南地区，因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南后，感受非常强烈。标题“济南的冬天”，简洁阐明了地点，节令。
读文中画线的句子，你的头脑中浮现出的画面如下：浮现出人为了生活、含辛茹苦劳作、皆为生存而奔波、终老一生。体会到现今和平年代、人们享受国泰民安好日子、过着幸福、安逸、和谐、美满生活。
泉城短文是按照什么顺序写的
《泉城》写作顺序总--分--总。这篇课文主要写了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。
课文先介绍趵突泉是济南三大名胜之一，突出了趵突泉在济南风景名胜中的地位，然后依次描写了趵突泉泉水的清浅、鲜洁和大泉、小泉优美动人的姿态。
泉城短文是按照什么顺序写的？泉城短文是按照空间顺序；课文是典型的总分总结构，而且各段的布局及写法也很相似。开篇作者就抓住了济南七十二泉的特点：或白浪翻滚，或银花盛开，或晶莹剔透，或虎啸狮吼，或声音低细。
晶莹剔透，明珠散落，秋雨潇潇，虎啸狮吼，清澈见底，水声喧腾，昼夜不息，清清楚楚，忽断忽续，忽聚忽散，忽急忽缓。短文是按照方位顺序写的，作者重点向我们介绍了珍珠泉，五龙潭，黑虎泉和趵突泉。
按照空间顺序。山上，山尖，山腰。由远而近、由大到细——先写城外，再写城外的山坡，再写山坡上的小村庄，再写小村庄的房顶上的雪。
泉城课文原文
1、下面我为你整理了泉城课文原文，希望能帮到你！ 泉城 说到济南，自然会想到济南的七十二泉。
2、小学语文课本中一篇介绍济南的课文，是老舍先生写的《趵突泉》。出了济南的西门，在桥上就看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽静极了。这水就是从趵突泉流出来的。
3、全班集体研讨，各抒己见，互相补充，明确课文主要内容，并且依照课文的脉络，用自己的语言复述济南的冬天的主要内容。 精读(选读)课文，深入感悟，鉴赏创新。
4、《爱在泉城》作者：微笑的温暖 《泉城》是苏教版义务教育课程标准实验用书四年级上册第八课。课文是一篇写景状物的散文，介绍了泉城最具特色的自然景观。
到此，以上就是小编对于泉城课文朗读的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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