梧桐树阅读短文（梧桐树阅读理解答案）-义乌市趣迅电子商务商行

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梧桐树阅读答案：(2)绿叶成阴 (3)梧桐落叶对比。通过梧桐落叶与落花的对比，写出了梧桐落叶尤其令人悲哀(或渲染了梧桐落叶的悲哀)。比喻、拟人。

望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山，在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。

“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（绽放）；绽开不是发芽了吗？绽是发芽了，因为文中有一句话：春天，你发芽了。

喜爱梧桐树的美丽景色：春天的梧桐树有茂密的绿叶和鲜艳的花朵，给人一种生机勃勃的感觉。梧桐树的树冠广阔而高大，形成了独特的景观，可以在树荫下休息、读书或者欣赏风景。

作者主要是春天，夏天，秋天，冬天，梧桐树，芽苞，许许多多，一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

秋天是梧桐树最美的季节，金黄的叶子在微风中摇曳，给人一种宁静而温馨的感觉。高大挺拔的身姿梧桐树是一种高大挺拔的乔木，常年绿叶与四季分明的秋天形成鲜明的对比。

梧桐树话题六年级作文【篇1】梧桐，它们常年伫立在学校马路两侧，平凡的梧桐并不引人注目。冬天，木叶凋零，但我却认为这时是一年中梧桐最美的时刻。初冬，梧桐树上飘浮着无助而枯黄的残叶。

早晨一阵微风吹来，梧桐树抖落身上的叶子，落在操场上就像蝴蝶和啦啦操的同学一起跳舞；午后一缕缕阳光洒在梧桐树枝头，更是显得生机勃勃、熠熠生辉。到了傍晚，梧桐树伴随着月光安静的睡了。

梧桐树话题五年级作文精选篇1 有一首诗写到：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”你曾感受到过令你悲伤、孤单，但又觉得欣喜的雨吗？一棵矮矮的生长在一户人家里的梧桐树。

1、原文赏析] 《梧桐树》通过写梧桐从新桐初乳到绿叶成阴，直到黄叶辞枝，在平实、质朴、精细的描摹中，一枝一叶总关情，抒发了作者淡淡的赞赏、欣喜和感叹，不经意间也为我们揭示出了生活的某种哲理（象征意义）。

2、总的来说，《梧桐树》表达了作者对生命的短暂和无常的感慨，以及对自然和艺术的热爱和欣赏。

3、文章中，作者通过描绘梧桐树在不同季节、不同天气下的状态，暗示了人生中的变化与不变，揭示了梧桐树的生命智慧。

4、从文章内容来看，作者指的是邻居占有了这些梧桐却欣赏不了它的美，自己没有占有它，却欣赏了梧桐的美。由此推想，自然里的东西都是不能被占有的，一但占有就失去了欣赏，就不能懂得它的美。

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