昙花短文阅读（昙花短文阅读中最自然）-义乌市趣迅电子商务商行

本篇目录：

1、答案：昙花的一生是短暂的，一生又是辉煌的。说说本文给你的人生启迪。答案：珍惜生命，创造辉煌。

2、读了本文后，你从“昙花”身上获得怎样的生命感悟？（3分）古诗词中写“花”的诗句浩如烟海，请写出两句。

3、试题分析：从文中及最后两段内容看，昙花的生命存在有两个特点：一是短暂，二是美丽辉煌，不曾浪费一点一滴，四是不自卑。据此生发开去。考点：本题考查个性化表达阅读体验。点评：本题最难。

4、这篇短文写了作者和朋友观赏昙花。“我”观看昙花开放的过程的感觉是惊叹。？“我”在昙花开放前是期待，开放中是惊叹，威胁后恨别是羡慕。怎样理解结尾两句话的含义：生命不在于长短，而在于过得充实，不浪费。

5、急切想看到昙花早点开放的心理。整个颗心，都去了墅花那儿，心情有点儿焦躁，有点儿兴奋儿，又有点儿不安。因为昙花拥有了最灿烂的时刻，而别人也认可了它的灿烂。在它的人生中它成功了。

6、一个灼热的夏夜，一片“看昙花啦”的呼叫声，把我从睡梦中惊醒。我急忙挤进人丛中去，一看：昙花开了！在海带般的绿叶坳口间，一枝妖嫩的花蕾正在微微颤动。

1、文中的“我”在看昙花开放前、中、后的心情变化是什么？（可用文中词语，3分）文中描写昙花的词句写得美，请摘录一句，从语言角度加以赏析。

2、读了本文后，你从“昙花”身上获得怎样的生命感悟？（3分）古诗词中写“花”的诗句浩如烟海，请写出两句。

3、昙花一现昙花开放后，很快就凋谢，比喻稀有的食物或显赫一时的人物出现不久就消失。

4、昙花开放时的情景：绚丽灿烂、无拘无束、怡然自得、昙花开了，众人：欣喜若狂、叹为观止、惊喜交加、立在枝上的昙花：顾盼生姿、得意非凡、灿烂夺目、昙花一现虽美，但只一刹那。

5、这篇短文写了作者和朋友观赏昙花。“我”观看昙花开放的过程的感觉是惊叹。？“我”在昙花开放前是期待，开放中是惊叹，威胁后恨别是羡慕。怎样理解结尾两句话的含义：生命不在于长短，而在于过得充实，不浪费。

1、我外婆家小院里有一株美丽的昙花，我家也有昙花。昙花就种在我家的“小花园”里。

2、昙花白得好纯，还有淡淡的清香扑鼻而来，花瓣好大，像一把白色的小伞；花蕊也很大，像是大炮的口子。老爸说：等昙花谢了，还可以用来煲鸡汤、炒鸡蛋、煮肉片……吃了对身体有很大的好处。我从网上一查，还长了点知识。

3、“昙花一现”这个词对于我们都不陌生，可真正有幸见到它的人寥寥无几，而我却有幸一睹昙花的芳容。九月份的一个晚上。

4、写昙花的参考作文1000字1 昙花，一现，美到极致。至今不能忘却初见昙花的惊异月光如练，凉风如水，它就那样轻盈地展开自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，令人窒息的美啊！却，如此短暂。

5、【篇一：昙花一现】它是爷爷搬家时给端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平，碧绿色的大叶子，经过风吹日晒碧绿色的叶片上有一层薄薄的灰尘和沙土。

6、关于昙花作文1 春，收拾起行李离开了，夏，又带着炎热来临了。在这个烈日炎炎的夏季，许许多多的花开了。有超凡脱俗的茉莉花，高雅的美人蕉，称为“花中皇后”的月季，出淤泥而不染，濯清莲而不妖的荷花。各各争芳斗艳，毫不示弱。

昙花开放时的情景：绚丽灿烂、无拘无束、怡然自得、昙花开了，众人：欣喜若狂、叹为观止、惊喜交加、立在枝上的昙花：顾盼生姿、得意非凡、灿烂夺目、昙花一现虽美，但只一刹那。

第一段用简洁的语言开门见山地写出了作者第一次观赏昙花的感受。我很喜欢这种开头，因为它简洁明了，开门见山。急切想看到昙花早点开放的心理。

读了本文后，你从“昙花”身上获得怎样的生命感悟？（3分）古诗词中写“花”的诗句浩如烟海，请写出两句。

【篇一】小学二年级语文《昙花》原文昙花原来生长在墨西哥、危地马拉等国家。那里气候特别干热，白天的太阳就像烈火一样。如果昙花在白天开花，它的花瓣、花蕊很容易被烤焦死掉。于是，昙花就慢慢养成了在夜间开花的习惯。

【篇一】小学二年级语文《鸡妈妈的新房子》原文鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又牢固。鹅大哥说：房子造得不错，如果在墙上开个窗就更好了。鸡妈妈听了，很不高兴。夏天到了，鸡妈妈的房子里又闷又热。

【篇一】小学二年级语文《水妈妈的孩子们》原文一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找水妈妈的一个孩子来，但不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”娃娃们点点头，一起出了门。

到此，以上就是小编对于昙花短文阅读中最自然的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。