鲜花短文（鲜花短文的依据是什么）-义乌市趣迅电子商务商行

本篇目录：

1、·答案：《送花》这篇短文主要讲了一个人活着，总有许多意义，不该被失去牵绊着，也许失去是痛苦，是令人悲伤的，但就像塞翁失马的故事一样，有时候，失去并不意味着结束，而是意味着一个新。

2、生活是平凡如水的；生活是多姿多彩的，生活像一本蕴含着许多人生哲理的课本，教会你做人的道理。平凡的生活只是你用心去品味，就会领悟到不平凡的人生真谛.人们发现：我们平常吃的苦瓜，奇苦无比。

3、后来，守墓人告诉亚当夫人，要多多帮助活着的丶需要的人们。听了守墓人的话后，它改变了做法，在生命快要结束之刻，将花都送给医院孤儿院的人。结果变得快活了，病也好转了。懂得了或者要对别人有些用处才会快活的道理。

4、《送花》告诉我们生活的道理是什么？读了这篇文章你有什么感想？生活中许多道理很普通，可常常被遗忘；而一旦牢记它们时，情况就完全不相同了。

5、送花最后老妇人明白了人生中最重要的道理——生命的可贵。送花行为所传达的是对生命的尊重和珍视，老妇人也因此感受到了自己生命的可贵和珍贵。送花的本质是对生命的尊重和珍视。

6、你认为“生活的真谛”“幸福的源泉”指的是什么？守墓人觉得老妇人寄钱买花给她死去的儿子是“可惜”的，他认为怎样踩“不可惜”呢？活着要对别人有些用处才能快活。将花送给孤儿院，让人们快乐。

1、人又悲欢离合，月有阴晴圆缺，天下没有不散之席。朋友，送你一束勿忘我。

2、四季的风吹动岁月的风铃，奏响为你生日祝愿的歌，愿你在自己的花季，永远充满活力。

3、美丽鲜花为你开，生活丰富又精彩。香气宜人心情美，精神振作好运来。事业顺利笑颜绽，家庭和谐幸福在。我送鲜花表祝愿，生活处处花盛开！1鲜花一束真情表，祝福的话儿说不完。五彩缤纷花娇艳，映你容颜开心怀。

1、从文中摘抄几句你认为写得好的句子，再默读几遍，仔细体会其独到之处。《鲜花》阅读答案：孩子放学后常来摘花，校长让新老师照看花坛，新老师循循善诱，使孩子们不但不摘花，还帮老师照看花。

2、鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年花经常被偷走的事情。

3、此篇文章以“鲜花”为题，有多重含义，鲜花既是指实际的鲜艳的花朵，作为文章的线索，贯穿全文；也同时暗指烂漫天真的花季学生，更主要是凸显女教师鲜花一样美好的教育方式，让更多的孩子懂得美丽的意义。

4、忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“探头探脑”一词生动形象地写出了小男孩想要来摘花，却怕被老师发现，偷偷地看老师还在不在的情景。

5、感受：无论我们遇到了什么困难与挫折，都要有希望，都不要放弃，要振作起来，迎接希望。

6、《鲜花》1。盼望；反对 2。 ①如果你把花儿留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。②我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！3。

树叶虽不比大树粗壮，牡丹富贵，百合晶莹雅致，茉莉清纯，桂花芳香扑鼻！树叶是多么的不起眼，但我就是喜欢树叶。

因为新教师让孩子们在花坛里拥有一枝属于他们自己的花。老师没有批评想要来摘花的同学，这维护了他们的自尊心；又通过循循善诱，让孩子既不再摘花，又能够满意地拥有鲜花，拥有美丽。

和鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。(3)抄书使鲁迅“得益匪浅”，具体表现在：鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。；鲁迅的书“历久常新”。

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