短文失分原因（短文失分原因是什么）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、利用排除法进行短文改错，所谓“排除法”就是在理解单句或短文大意基本把握住文章整体时态的前提下，行不离句，句不离文，将句子分成若干语段，逐一排除，使错误缩小到最小范围。再根据基础知识进行扩散性思考，从而快速找到答案。

2、英语试卷分析失分原因和改进措施这样写：第一步：逐题深入分析。注意：一道错题往往是由两个部分问题组成的：（1）做题的状态决定发挥水平，细不细心等。

3、短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。第二步：对全文宏观把握学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。

1、代词的误用。如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。介词的误用、缺少或多余。

2、英语短文改错十点套路有哪些谓语动词：①一般现在时与一般过去时错用；②and前后动词时态不一致；③主谓不一致；④缺少动词，特别是be动词；⑤第三人称单数形式错用；⑥主动语态和被动语态错用。

3、查看时态是否一致。查看主谓是否一致。查指代是否一致。查平行结构是否平行一致。查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。查行文逻辑是否一致。

4、介词。介词主要涉及用法与搭配，是短文改错中出现频率最高，也是考生最易失分的一类题型，要在这类题型的辨错改错上有所突破，考生必须注意平时介词用法知识的积累。在改错中，请注意从以下几个方面辨认。①介词与动词的搭配。

5、初中英语短文改错有哪些解题技巧介词，冠词；主语和宾语的遗漏。词性的误用，且多表现在名词、动词、形容词及副词之间的相互错用。错用形容词和副词比较等级的形式。

1、【篇一】小学三年级语文试卷分析基本情况试卷情况本套试卷共分五个大题，第一题计算占42%，第二题填空占22%，第三判断和选择占11%，第四题列式计算占8%，第五题应用题占24%。

2、【篇一】小学三年级语文试卷分析试卷特点。三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。

3、在每一堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实语文基础，只有强化语文基础知识教学，学生能力的形成、素养的提升才有依托。关注生活，重视体验。

4、整体情况分析本次语文期中测试试卷印刷清晰，卷面整洁，内容覆盖面较广。从整体看凸显了课改精神，以学生为主体，题型以开放为主。

教师教学死抠教材或无度拓展。有些教师认为，凡是教材中出现的内容，都是正确的；凡是教材中提到的知识，都是重要的。

课文内容回顾，全对的很少，主要原因反映在写错别字，另外，忽略了语文常识的积累，以至于写不出作家及其作品的名称。

（2）存在问题的原因分析本次检测问题大致有以下几点原因：平时教学对学生学法的指导力度不够，还应再加大学生的课外阅读量，让学生广泛地去涉猎，文学作品及优秀作文，课外资料，知识多积累，扩大其视野。

初二语文质量分析(三) 八上语文半期考试题覆盖面广，考查到位。

学生答题时存在以下问题：(1)字数不等。(2)为求对仗而生造词语。文章修改题。修改文章，是实际运用，这样的题目比较接近语文运用的具体情境。这次的文章片断修改难度有所降低。更趋科学。

1、五年级语文试卷分析失分原因和改进措施在这花红柳绿的春天，紧张的期中考试拉下了帷幕，现在静下心来总结体会反思。

2、语文试卷分析失分原因和改进措施写法如下：词语(成语)运用题，不知分类而丢分。成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、想入非非等。

3、从整个卷面来看，积累运用和习作部分学生掌握还可以，阅读失分较多。

4、卷面不整洁，老师没心情看：字迹工整是考试中非常关键的一个点，如果满篇字迹都非常潦草，老师就好像看天书一样，就算答案是正确的也可能获得低分，因此需要多练习自己的字迹，至少要做到工整。

5、对于阅读理解题的把握不很准确，存在失分，可能是课外阅读面不广造成，以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。对课本中的文言文掌握不牢固，以后会加强背诵记忆。

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