生命生命课文短文（生命生命课文）-义乌市趣迅电子商务商行

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虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。

虽然生命短暂，但是，从有限的生命体现出无限的价值，于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。生命生命全文解析课文简说。

生命，生命杏林子原文夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。

…人的生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回。

也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

四年级下册语文19课文《生命生命》原文有关《生命生命》的问题研究三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面？对人生的三点思考分别侧重哪一方面？研究这个问题是一种辨析，经过辨析，理解就深刻了，就不至于囫囵吞枣了。

我愿做你的流星，划破你的天空我愿做一颗流星，消逝在天空，虽然再现的只是几秒钟的时间，但如果有你的欣赏、许愿，便也足够。恒星虽然恒久不变，但不及流星的是平淡，辉煌的只有一瞬。所以，我选择做流星，转瞬即逝。

坐计程车，司机正好是我的读者。在疾驶的车上，他问我：“林先生，请问你，生命的意义是什么？”这是第一位问我关于生命意义的计程车司机，一时之间使我怔住了。我的脑海浮现出我读中学时，学校大礼堂门口的对联。

因为我们拥有一次生命。这是上天给我们的最大恩赐。拥有了生命，我可以去生活，去奋斗，去品尝生活的甘霖，去领略“千里冰封，万里雪飘”的美景。是生命使我尝到了什么是苦涩，什么是甘甜。

热爱生命的故事曾读过一本契科夫的短篇小说集，第一篇小说叫作《打赌》。是写—位法律学家与一位企业家在一次沙龙聚会中在谈到一个新近被判十五年徒刑的囚徒时争执起来。

1、画线的句子属细节描写，表明“我”深入观察蜜蜂而忘了自己，表明“我”对蜜蜂态度的转变，表达了“我”对蜜蜂顽强生命力的赞颂。原题“生命生命”，采用反复的修辞强调了生命的重要，表达了作者对生命的敬畏。

2、参考答案： 1．(1)几次想把它弄死，而感觉惭愧不安。 (2)捋翅、拍打翅，都是无益地耗费劳力。 2．它打扰了我闲暇的心情，影响了我的野餐，我把它赶走，它又飞回来，使我失去了耐心。

3、《生命生命》阅读答案及考点分析阅读下面语段，完成1~7题。生命生命有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。

4、尊重生命，珍爱生命，让自己的生命更有意义和价值。第1段写“我”一伸手捉住了飞蛾，原想弄死他，却又忍不住放了他。请用自己的话说说其中的原因。

5、态度变化：厌烦——内疚——欣赏（甚至可以说是敬佩）。

每次在旭日东升的时候，太阳将金黄撒遍每一个角落，大地万物复苏——那是因为有生命的存在；美丽的蝴蝶在绿丛中起舞；荧火虫在黑暗中点灯照明；活泼的孩子在草地上踢球——这些都是因为有生命的存在。

静听如歌的山风；感恩生命，生命给了我们活力和青春，使我们可以无所畏惧，哪怕是孤身一人，也敢翻越山岭，走遍天涯海角；感恩生命，因为生命使我们拥有淡灰色的理性思辨能力，苍白色的无奈和深黑色的悲凉。

生命总是美丽的，不是苦恼太多，而是我们的心胸还不够开阔；不是快乐太少，而是我们还不懂得如何对待生活。忧伤时，就写一首诗；快乐时，就唱一首歌。无论天上掉下来的是什么，生命总是美丽的。

今天我们学习了短文连片中的《蝉》，文中讲蝉从泥土中要埋7年，出来只能活一个夏天，可见他的生命多么短暂，但他却用90天的时间，让人们记住它是多么的不容易，上帝给人们90年，人们却还不珍惜。

生命虽然无常，但使我懂得了珍惜，满怀虔诚的珍惜，珍惜时光，珍惜眼前人，珍惜当下的所有一切。

人生感悟优秀散文篇1 一样的地方，不一样的期待，不一样的情怀。时间能够消耗多少尘世过往。在岁月的流逝中，我们体会着当下的生活，回忆着过往的人与事，在渐渐模糊的思绪中，迷离于未来的畅想之中。时间与空间交织成尘世无限的经纬。

有关感悟人生的散文一我们都处在这样平凡的世界中。现实充满了磨难与艰辛，人生的自尊，自强与自信，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，在一次次的苦难中展现出来。路遥先生的《平凡的世界》是他的告别青春之作。

命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细沙；生命是伟大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松。父母给予了我们生命这个美好的东西，它很珍贵，属于我们只有一次。我们生活在这个世界上，会遇到许许多多苦难。

生命现象是远在人类意识产生之前就存在的一种现象。人们常说，人活一世，草木一秋。生死是人类的自然规律，有其生，必有其死，任何人都抗拒不了。

第三层：从“生命又像一棵小树”到“也不敢信来生”。描写生命像一棵小树成长和衰亡的状况，段落特点和作用与第二段是一致的。第四层：最后结尾。总结上文，抒发感想，阐发哲理。

感受生命的存在与珍贵，激发敬畏生命的情感。教学过程图片导入，引发对生命的思索。引出课题。师：我们先来看几张图(课件播放有关生命的图片)看着这些图片，你的脑海中跃然浮现了哪个词语？(板书：生命)我们一起来读读。

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