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可西莫夫短文(西莫夫短文两篇思维导图)

本篇目录:

阿西莫夫短文两篇的主体思想是什么?

中心思想:《恐龙无处不有》:这篇短文从恐龙的化石无处不有证明了“板块构造”理论的正确。《被压扁的沙子》“这篇短文以“被压扁的沙子”作论据,证明了恐龙的灭绝是某个星体撞击地球造成的。

阿西莫夫短文两篇主要内容概括:《恐龙无处不有》:这篇短文从恐龙的化石无处不有证明了“板块构造”理论的正确。《被压扁的沙子》:这篇短文以“被压扁的沙子”作论据,证明了恐龙的灭绝是某个星体撞击地球造成的。

可西莫夫短文(西莫夫短文两篇思维导图)-图1

这两篇短文,一篇依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证了大陆漂移假说;一篇通过对“被压扁的沙子”的反思,证明外星撞击导致恐龙灭绝。

阿西莫夫短文两篇主要内容:第一篇《恐龙无处不在》依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证了大陆漂移假说。第二篇《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的反思,证明外星撞击导致恐龙灭绝。

阿西莫夫短文两篇分段概括段意

1、阿西莫夫短文两篇分段概括是分成三段的,第一篇短文的第一部分(1-6段),由在南极洲发现了恐龙化石引出本文的核心议题:“恐龙无处不有”是支持“板块构造”的有力证据。第二部分(7-12段),介绍“板块”学说。

2、阿西莫夫短文两篇段落划分:《恐龙无处不在》全文共15个自然段,共分三部分。《被压扁的沙子》全文共17个自然段,可分为两大部分。

可西莫夫短文(西莫夫短文两篇思维导图)-图2

3、阿西莫夫短文两篇主要内容概括:《恐龙无处不有》:这篇短文从恐龙的化石无处不有证明了“板块构造”理论的正确。《被压扁的沙子》:这篇短文以“被压扁的沙子”作论据,证明了恐龙的灭绝是某个星体撞击地球造成的。

初中语文《阿西莫夫短文》精彩句讲解

你也可以在真空中对金刚石加热,从而把它恢复到原始碳的状态,但谁愿意这样做呢)。”(这句话说明了在适宜的温度下,斯石英可以返回到原始状态。就像金刚石在真空中加热可以恢复到碳的状态一样。

阿西莫夫短文两篇分段概括段意如下:恐龙无处不在 (1段)开篇突发议论,点明中心,总领全文。(2~7段)介绍恐龙遍布于世界各地,南极有恐龙印证大陆漂移学说。

卡尔·萨根在谈到阿西莫夫时指出:“在这个科技的世纪,我们需要一位在科学和公众之间起联系作用的人物,没有一个人能够把这项工作做得像阿西莫夫那样出色,他是我们这个时代伟大的讲解员。

可西莫夫短文(西莫夫短文两篇思维导图)-图3

阿西莫夫短文两篇选自哪里

《阿西莫夫短文两篇》选自阿西莫夫晚年的著作《新疆域》。文章共分为两个小篇《恐龙无处不在》、《被压扁的沙子》。课文所选两篇就同一问题从不同角度思考,从而发现新的论据或得出新的结论。

《阿西莫夫短文两篇》选自阿西莫夫晚年的著作《新疆域》,文章共分为两个小篇《恐龙无处不在》、《被压扁的沙子》。课文所选两篇就同一问题从不同角度思考,从而发现新的论据或得出新的结论。

本文选自《新疆域》。孟庆任译。6500万年前,在地球上生活了6亿年的恐龙突然灭绝了,成为生物史上最大的谜案。美国科普作家阿西莫夫从不同领域的科学发现中受到启发,写成此文。

背景材料 这两篇科普短文选自阿西莫夫晚年的著作《新疆域》。

阿西莫夫短文两篇有什么说明方法,有什么表达效果

1、说明方法:打比方。这里的说明方法是:打比方,其作用是:使得语言既生动又明白,更加形象的表达思想要点。

2、阿西莫夫短文两篇说明方法如下:举例子。在文章中,作者举了许多例子来说明自己的观点。

3、第三是打比方。短文还运用了打比方的方法,使得语言既生动又明白如话,如《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句,形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。

4、第一句:作诠释,下定义。好处是是板块运动理论形象化,浅显易懂,使读者可以仅通过自己想象就理解板块构造的理论。

5、写法:这两篇短文都使用了逻辑说明顺序。不同:但前一篇短文是先说明结果,后说明原因。

6、a.说明顺序:两篇文章采用的都是逻辑顺序,重在说明事理,在短小的篇幅内,将抽象的 科学知识层层剖析,既严谨又深入浅出地解释清楚。b.说明方法:都采用了多种说明方法。

到此,以上就是小编对于西莫夫短文两篇思维导图的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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