米兰阅读短文的答案（米兰阅读理解训练及答案）-义乌市趣迅电子商务商行

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小小的米兰花牵引注入一步一埃飘溢赞歌困惑低语硕大爷爷蹒跚地向我走来今天下起了滂沱大雨小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。

小小的米兰花牵扯注入一步一挨飘溢颂歌（赞歌）疑难（疑惑） (1) 蹒跚：形容困难地走路样子。蹒跚——外婆年纪大了，走路略显蹒跚。(2)滂沱：形容雨下的很大。

雨下得很大，小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。

我爱米兰老师窗前有一盆米兰，小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开花，默默地把方向洒满人心田。老师窗前有一盆米兰，小小的黄花朴素又明朗。它不是为了赞扬才开花，悄悄的用青春把祖国装点。

米兰花，是对广大教育工作者的比喻，象征着无私奉献的老师。 2 米兰花语：有爱，生命就会开花。诗歌中的米兰，用青春把祖国装点。广大的教育工作者，用青春付诸爱的誓言，用热情与责任浇灌祖国的花朵。

像我们敬爱的老师，我爱老师就象爱米兰。老师窗前有一盆米兰，小小的黄花朴素又明朗。它不是为了赞扬才开花，悄悄地用青春把祖国装点。

因为黄花代表我们学生，绿叶代表老师。老师无私的教育培养我们，浪费了自己的青春，老师为了培养我们成为国家有用的栋梁很细心、耐心的教育我们。所以说黄花藏在绿叶间。

．整体看上去不同位置的叶子姿态色泽不同；没风时叶子的姿态；起风时叶子活动的姿态。

▲ 第一篇：观察米兰花在所有盆花中，最不起眼的也许就是米兰花了，但是我却格外喜欢它。我家有一盆细叶米兰，是搬进新房子之后爸爸买回来的。

其中，我最西画那盆芳香四溢的米兰。米兰枝叶茂密，远看像大型盆景中的劲松，近看它的主干不只一根，一盆中有三四根主干，主干上又长出了数不清的枝杈。米兰的叶子长在枝杈上，形状近似原形，每片叶子中间还有一道不深不浅的小沟。

《米兰花》作者通过（老师总是用温暖的手为我驱寒），（我生病的时候老师对我的关爱），（老师冒着雨送我回家）三个事例表现“她”对我“的”爱心，抒发作者对她的（感恩和衷心的思念之情）。

1、第二个自然段作者通过（把着我们的手描红）、（照顾生病的我）、（雨天背我们过河回家）三个事例表现“她”对“我”的爱心，抒发作者对她的（感激和思念之情）。最后一个自然段中的“清香”实际指（她对我们的爱）。

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3、小小的米兰花，细致的像碎玉的米兰花，总是散发着淡淡清香的米兰花。小小的米兰花，你牵引出我那么多衷心的思念。看见你，我总是想起儿时的第一个小学老师，那个美丽、和蔼、像大姐姐一样的女老师。

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6、飘溢，腿脚不灵活，雨下得很大，小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。

昆德拉阅读顺序《玩笑》归根到底，年轻人如果装腔作势，不能算他们的错；他们还没有定型，但生活把他们置于个定型的世界之中，在这个世界里，人们要求他们像成熟的人一样行事。

最近，读捷克作家米兰·昆德拉的小说《生命中不能承受之轻》，作者对人生命运与价值的思考，使我深受启发，像解开了一个困扰在心中多年的迷团，顿开茅塞。

《寻找米兰·昆德拉》是由法国记者、作家阿丽亚娜·舍曼写下的“手记”，跟随昆德拉的人生轨迹，从东欧到西欧，从布拉格到雷恩，从科西嘉到美丽岛，在他生活过的这些地方捡拾拼图，也披露了很多解禁档案、影像资料和珍贵细节。

前年，孙阿姨出差（chāi chā）去广州，回北京时带了一棵米兰(milan)送给我家。米兰的叶子很好看。

第二个自然段作者通过（把着我们的手描红）、（照顾生病的我）、（雨天背我们过河回家）三个事例表现“她”对“我”的爱心，抒发作者对她的（感激和思念之情）。最后一个自然段中的“清香”实际指（她对我们的爱）。

父亲节，米兰给父亲打电话时被同学催着去排练而将手机遗忘在宿舍，晚上排练结束后米兰看到生怕女儿出事而急忙赶来的老父亲和父亲打来的56个未接电话，泪如泉涌。

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飘溢，腿脚不灵活，雨下得很大，小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。

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