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1、《穷人》的读后感篇一我读了《穷人》一文，禁不住抚卷沉思起来。且不说渔夫和桑娜有着五个孩子，一家过着贫困的生活。

2、《穷人》读后感篇1 一对贫穷的夫妇，一样善良的心灵，在别人最需要帮助的时候，不约而同、毫不犹豫的伸出援助之手。《穷人》这篇文章记叙了渔夫和他的妻子桑那收养邻居西蒙的两个孩子，最后把他们抚养成人的。

3、【篇一：《穷人》读后感】穷人虽然穷，但他们的心是洁白的，纯洁的。穷人们的悲惨生活，让他们吃不饱、穿不暖，他们为了帮助别人，宁愿自己受累，受苦也要诚心的帮助别人。

4、《穷人》读后感1 《穷人》这篇文章是俄国作家列夫托尔斯泰所写。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良。

5、【篇一】《穷人》读后感500字刚学过《穷人》这篇文章，读后很是感动，是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品。

屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这件瑜伽的小屋里却温暖而舒适。屋子里没有生炉子，有潮湿有阴冷。

课文主要写了，渔夫和桑娜一家生活十分穷苦，但在邻居西蒙死后，却主动收养了他的两个孩子的事。表现了渔夫和桑娜勤劳、善良、与坚强；宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质，同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨生活。

四来和小屋的“温暖而舒适”形成鲜明的对比，烘托出桑娜勤劳、善良的性格；五来为刻画人物宁可自已受苦受难也要抚养两个孤儿的品质服务。

1、《穷人》，中篇小说，俄国作家陀思妥耶夫斯基的第一部作品，作于1845年。采用书信体裁，描写年老贫穷的小官吏杰渥式庚同情受地主迫害的孤女瓦尔瓦拉，为了帮助她，自己搬到贫民窟，省吃俭用。

2、十四课穷人主要内容如下：在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海打鱼的丈夫归来。桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。

3、写于1845年，列夫尼古耶维奇托尔斯泰（1828－1910）是十九世纪俄国批判现实主义文学最杰出的代表。他出生于世袭的贵族家庭。1844年他考入喀山大学东方语文系，后又转入法律系。

4、“差”是托尔斯泰的第一个作品，一个小故事，在1845年，使用字母流派。这是一个出版轰动文坛，受到读者的广泛好评，文学评论家别林斯基称为“第一个社交新奇的尝试。

5、〖《穷人》简介〗《穷人》，短篇小说，俄国作家列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰著。

【篇一】小学六年级语文《穷人》课件教学目标：朗读课文，知道课文的主要内容。通过对人物心理活动的补白练习，了解虽然在沙皇的黑暗统治下，生活穷苦，但是主人公宁愿自己受苦，也要帮助邻居的善良品质。

《穷人》语文六年级说课稿1 说教材：《穷人》是义务教育课程标准实验教科书第三组第9课，作者是俄国被誉为文坛泰斗的列夫？托尔斯泰。

小学六年级语文穷人说课稿篇1 【说教材】《穷人》是统编六年制小学语文第12册第四单元的一篇讲读课文，是俄国著名作家列夫·托乐斯泰写的一篇小说。

篇一：穷人【教学目标】初步感受作者通过环境描写、心理描写、细节描写将叙事诗改写成小说的高超写作技巧；创生语境，迁移习作，初步尝试运用心理描写表现人物品质的写作方法。

下面是整理分享的人教版六年级语文上册课件：《穷人》，欢迎阅读与借鉴。【篇一】学习目标学会12个生字(搁填怨掀唉裹魁梧淋撕霉虑)。

六年级语文上册《穷人》优秀教案设计篇1 教学目标：有感情地朗读文章，概括课文内容，学习文中穷人宁可自己受苦也要帮助他人的美好品德。

《穷人》是俄国大作家列夫.托尔斯泰的一篇文章，主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下，收养因病去世的邻居西蒙的孩子，反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良。本文对人物的心理活动描写细腻，感人至深。

第一段（1—2自然段，从开头到“一面在胸前划着十字”）：讲渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的夜晚，焦急地守候在小屋里，等待出海打鱼的丈夫回家。

《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。

课文《穷人》的作者是俄国作家列夫61托尔斯泰。

主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下，收养因病去世的邻居西蒙的孩子，反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良。本文对人物的心理活动描写细腻，感人至深。《穷人》是俄国大作家列夫.托尔斯泰的一篇文章。

《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。

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