短文改错专题（短文改错专题怎么写）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。

2、记英语单词，最重要的是要掌握单词的发音方法。你可以每天拿着磁带听单词，不用明白它的意思，只要再次听到这个单词耳熟、会念就行。这样背单词很好。下面具体说背单词的方法。掌握一些字母组合的发音。

3、怎样更好的记住英语语法，我一般难记住我学习英语时，主要就是靠多做。具体为：1老师讲课时，所涉及的课本上的语法单词及片语，只要一遇到，马上回忆。老师讲了记不住的，马上记下，下课赶快记住。2多做。

4、首先先你要端正心态，不要急躁，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。

5、课堂上一定要注意听讲，做好笔记。放学后，常常放录音听，也能提高你的听力同时提高你的语言输入量，只有输入才能输出。就是要持之以恒的坚持背单词，背诵课文，有些题也可以通过语感来完成的。

名词单复数单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一，改动的依据有：一是根据名词前的修饰限定成份；二是根据上下文的逻辑关系。

（1）承上启下的错误有时候，表示递进的，但题目中给出even if，所以要把if去掉；有时表原因的，但题目中是therefore，所以要改成because。这样的错误也时常出现，但不是每次出现。

英语改错题技巧总结：动词形主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。

短文改错要做好，常见类型应记牢。名词爱考数与格，冠词在前错、多、少。动词时态和语态，非谓搭配莫错了。连、代、形、副错一样，多是故意来混淆。介词多半考搭配，多、漏、误用想周到。

英语改错的技巧解题方法三步法解题： (1)通读全文，了解全文大意和主题； (2)找错并改正； (3)通读全文，核对检验。

做好短文改错题，可以从以下三方面去考虑：快速阅读短文，如抓住中心思想，从整体上对短文有个了解。不了解全文，很难判断如时态和代词的相关错误。

)出示本节课学习目标。目的是使学生清晰本堂课所要掌握的内容。2)在教学过程中我先把高考错误类型，考查点的分布向学生介绍，虽然设置的考查点角度灵活，层次多样，但却有一定的规律特点。让学生心中有数，做题有方向。

通读全文，了解大意，理清句子间的关系，同时注意把握全文的时态和人称做短文改错时要通读全文，了解大意，理清句子间的关系，同时注意把握全文的时态和人称。

不要着急着手做题，先将全文读一遍，知道短文的大概意思以及短文所处的时态。\x0d\x0a\x0d\x0a开始做题。这时候应该逐句细细读。

名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。

第二步：细读文章，找出错误并改正。一般要结合文章的上下文以及出题规律来做题。第三步：代入正确答案通读全文，看其是否通顺。出题规律及破解关键高考短文改错一般会在以下八个方面进行设题。

1、高中英语教学工作计划1 指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

2、【篇一】高中英语个人教学计划 (一)努力提升六个方面的认识，明确教学要求对《新课程标准》、《考试大纲》有深入了解，对本学期各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。

3、我也去答题访问个人页关注展开全部【篇一】高中英语课程的设计特点课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。

4、高三英语复习课的教学模式研究；高三英语复习课课堂活动设计有效性研究；提高学生自主学习能力并构建高效课堂的研究；提高区级研究课中教师“观课议课”能力的研究。

5、英语教师个人教学计划范文一为了配合学校新学期的计划，我们英语全体教师认真讨论学校了新学期工作计划，很受鼓舞，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。

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