弹琴的姑娘短文儿（弹琴姑娘短文阅读及答案）-义乌市趣迅电子商务商行

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我在长长的胡同里走磁上，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人。秋天天高气爽。夜里，月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢头，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子，一刻不停地眨着眼睛，想逗逗那个弹琴的人。

叮咚！叮叮咚咚！……”这样的描写，原因如下：第一，这是一种听觉上的客观感受，只有这样写才能使读者有一种身临其境的现场感，比较生动。

文章写无论什么事偶，我都能听到音乐会上一位小姑娘远处是分成功，写一个哦鞥又给我少来入场卷最后写我赞美这位弹琴小古娘。

我钦佩这个弹琴人，钦佩他刻苦、持之以恒的精神。时间顺序。好奇、钦佩、赞美、祝福。让我感到温暖、温馨、亲切，熟悉的琴声，给了我家的感觉。我赞美姑娘勤学苦练、锲而不舍的精神。

我第一遍读《弹琴姑娘》时，仿佛看到了一个刻苦，坚持不懈的身影，仿佛看到了她春天，夏天，秋天，冬天时弹琴的样子。

1、我在长长的胡同里走磁上，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人。我赞美这个弹琴的人。我感谢这个弹琴的人。我禁不住默默地祝愿这个勤学苦练的弹琴的好姑娘。

2、我不由得钦佩这个弹琴的人是因为：从春天到夏天了，那个弹琴的人还在坚持练习，更因为夏天傍晚很闷热，人们都去散步乘凉了，她还在坚持，更体现出她很有毅力。

3、我钦佩这个弹琴人，钦佩他刻苦、持之以恒的精神。时间顺序。好奇、钦佩、赞美、祝福。让我感到温暖、温馨、亲切，熟悉的琴声，给了我家的感觉。我赞美姑娘勤学苦练、锲而不舍的精神。

1、’的琴声，仿佛一直在而旁边响着，它从来没有缺席过。”这段话让我感觉这个小姑娘是多么的刻苦，多么热爱弹琴啊！为了学好弹琴，她能持之以恒，从不间断。再想想我，不禁觉得很惭愧。

2、写雨点、月亮和星星：侧面烘托轻声的美妙和小姑娘学琴的认真刻苦。

3、第二，正是这琴声引起了作者的好奇心，一直写这个句子，就引导着读者，跟作者一起来探讨这个原因，使文章可以自然的进行下去。

4、这几个自然段通过对环境的描写，写出不论哪个季节总能听到美妙的琴声。《弹琴姑娘》这篇课文通过“我”不论是清早还是夜晚，不论是春夏还是秋冬都能听到美妙的琴声来表现弹琴姑娘有着“勤学苦练、锲而不舍”的性格特点的。

5、篇一教学目标：有感情地朗读课文，再现课文描写的画面，感受语言的优美。通过读、写、说相结合的方法，理解课文内容，体会作者的情感变化以及对弹琴姑娘的赞美之情。朗读四季琴声，并能仿照其特点写一写清晨或傍晚的琴声。

1、叮咚！叮叮咚咚……’的琴声，仿佛一直在而旁边响着，它从来没有缺席过。”这段话让我感觉这个小姑娘是多么的刻苦，多么热爱弹琴啊！为了学好弹琴，她能持之以恒，从不间断。再想想我，不禁觉得很惭愧。

2、我第一遍读《弹琴姑娘》时，仿佛看到了一个刻苦，坚持不懈的身影，仿佛看到了她春天，夏天，秋天，冬天时弹琴的样子。

3、首先写你读到《弹琴姑娘》题目时自己想到了什么，其次写弹琴姑娘是怎样日复一日的练琴，最后要把你从这个故事中受到的启发写一下。希望能帮到你。

4、“好好学习，天天向上！”我禁不住默默地祝愿这个勤学苦练的弹琴的好姑娘。

5、下面是我为大家整理的儿童文学读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。儿童文学读后感1 我读了儿童文学有感是因为其中一篇文章《鞋匠与儿子》，写得非常好。鞋匠是我小区必不可少得人，他修得鞋既美观又舒适。

6、拇指姑娘读后感我读完安徒生写的“拇指姑娘”，我觉得她是一个勇敢的小姑娘，无论她遇到刮风还是下雨的时候，她都能坚持地向前走着。比如当金龟子抛弃她的时候，她孤单了。她想：“我要坚持。

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