青花阅读短文（青花阅读理解答案）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、小学六年级语文《青花》课件篇一教学目标：指导学生默读课文，理解文章内容，认识中国的青花瓷艺，体会作者对文中所描写的青花瓷艺人的追求完美、不断创新的精神的热烈赞赏之情。

2、播放歌曲《青花瓷》片段，配合课件出示青花瓷器的图片，让学生通过视听两方面欣赏青花之美。师：这些漂亮的瓷器有个美丽的名字，叫“青花”。(板书课题) 学生自读课后的“学习链接”，交流课前搜集的关于青花瓷的资料，认识青花。

3、语文s版六年级下册《青花》课文原文我们家世世代代以青花为业，以青花为荣。父亲是镇上的名人，在这个以瓷器闻名天下的古镇上，他烧制的青花独树一帜。据说，父亲制作青花，有一种独特的祖传配方，从不示人。

4、我们家世世代代以青花为业，以青花为荣。父亲是镇上的名人，在这个以瓷器闻名天下的古镇上，他烧制的青花独树一帜。据说，父亲制作青花，有一种独特的祖传配方，从不示人。

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提取码： h925 青花》，由中国华侨出版社出版图书，作者是小白。

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山谷西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。 (1)雪不断地下，雪松不断地反弹。

眼看六年的光阴匆匆而去，不由得让我想起“___”，“___”等词语。在“难忘小学生活”的`综合性学习中，你一定有很多收获，请把自己对某位老师、某同学的毕业赠言写在下面的横线上。

给第五自然段补上标点符号。第六自然段的前因后果中的前因是指。文中写作者心情变化的词语主要有三个，它们是( )、( )和( )。

．寓意：青花瓷瓶既蕴含男孩对母亲的爱，也蕴含老板对男孩的呵护、怜爱。（1分）作用：全文围绕当青花瓷瓶展开故事情节（或青花瓷瓶是全文的线索）。

这时教授的手机响了，教授按了免提键，全班同学都听到了教室与教授夫人的对话，夫人让教授把青花瓷瓶马上送回家。其实这个环节是教授事先设计好了的。教授说：“同学们，你们都听见了吧？夫人要我把瓶子马上送回去。

《青花瓷》说明文阅读原文 ①所谓青花瓷，是指一种用钴料直接在瓷胎上绘制花纹图案，然后再施透明釉，在高温下一次烧成，呈现蓝白色相间效果的釉下彩瓷器。青花瓷色调明快典雅，釉面光洁莹润，弥久犹新。

①青花瓷，又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。

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