阅读短文翠鸟（翠鸟短文的阅读理解）-义乌市趣迅电子商务商行

本篇目录：

1、《翠鸟》一文先写翠鸟的（外形特点），接着写翠鸟的（生活习性）。

2、这是一篇讲读课文，主要介绍了翠鸟的外形和活动特点。

3、《翠鸟》是九年义务教育五年制小学教科书《语文》的第10课。这篇精读课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。抓住事物的特点来写，是本课值得学习的地方。

可以看出。1执着的追求，渴望自由。1诗人借翠鸟表达了自己对自由生活的渴望与向往，希望自己也能像翠鸟一般飞向广阔的天地。

等小鸟长出了羽毛，翠鸟更加喜爱它了，又把巢做得更低了一些，于是人们就把它们捉住了。

一张(又尖又长)的嘴。作者是从爪子、羽毛、眼睛、嘴巴四个方面把翠鸟描写得栩栩如生、活泼可爱。写出翠鸟外形的特点：颜色鲜艳、小巧玲珑。从中你体会到了什么？作者对翠鸟的喜爱之情。

答案：（1）《翠鸟》主要描写了翠鸟的颜色、体型、叫声的特点以及翠鸟捕鱼的情形，表达了作者对翠鸟的喜爱。（2）翠鸟的特点是颜色鲜艳，体型小巧玲珑，鸣声清脆，捕鱼动作敏捷。

课文讲了翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。第一自然段：翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。第二自然段：翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。第三自然段：翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。

翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。（静态描写，讲翠鸟十分的专心。）正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟。翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。

它是一篇内容浅显而富有童趣的文章。作者用浅近、朴素而又清新的语言，来写他看到的大自然中的景象。其实在大自然中要有一双会观察的眼睛，要有一颗爱大自然的心灵，要有一份爱护小动物的情感。

．《翠鸟》一课中，从外形和动作两个方面描写了它的特征。运用了拟人、比喻、对比的修辞手法。2．《燕子专列》以爱心贯穿全文。增强了人们保护环境，爱护鸟类的意识采用了倒叙的叙述方法。

第一，首先是翠鸟外形上的特点。外形上的特点包括以下几个方面：颜色非常鲜艳，“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。

作者是从爪子、羽毛、眼睛、嘴巴四个方面把翠鸟描写得栩栩如生、活泼可爱。写出翠鸟外形的特点：颜色鲜艳、小巧玲珑。从中你体会到了什么？作者对翠鸟的喜爱之情。

从文中的“冲、飞”和“一下子、没一会儿”描写下可以看出翠鸟的动作快、动作灵敏的特点。从翠鸟站在船头，可以看出翠鸟善于寻找目标。

写了翠鸟飞行速度快，捕鱼动作迅速、敏捷的特点。表达喜爱翠鸟、赞美翠鸟的思想感情。

·解翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，它希望在苇秆上多停一会儿.“远远地”说明我们害怕惊吓到翠鸟而不敢靠近他，“希望”和“多”说明我们因喜爱翠鸟而不舍他离去。

第一段最后一句：“它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。”作者把翠鸟形容像一个灵动可爱的孩子，喜爱之情溢于言表。第四段第一句：“我们真想捉一只翠鸟来饲养。

作者主要观察到翠鸟的活动特点，以及翠鸟捉鱼经过进行描述的，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。

1、答案：（1）《翠鸟》主要描写了翠鸟的颜色、体型、叫声的特点以及翠鸟捕鱼的情形，表达了作者对翠鸟的喜爱。（2）翠鸟的特点是颜色鲜艳，体型小巧玲珑，鸣声清脆，捕鱼动作敏捷。

2、可以看出。1执着的追求，渴望自由。1诗人借翠鸟表达了自己对自由生活的渴望与向往，希望自己也能像翠鸟一般飞向广阔的天地。

3、等小鸟长出了羽毛，翠鸟更加喜爱它了，又把巢做得更低了一些，于是人们就把它们捉住了。

到此，以上就是小编对于翠鸟短文的阅读理解的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。