引子短文（文章引子怎么写）-义乌市趣迅电子商务商行

本篇目录：

1、序章，写在文章前面的话，通常是作者或是故事情节的指引及简述。

2、跋文是文体的一种，一般是在书籍或文章的结尾，大多数把跋文用作评价内容，或者说明写作的经过等；跋文又被称作“题跋”或“跋尾”。

3、楔子是一个汉语词语，读音为xiē zǐ，指戏曲、小说的引子，一般在篇首，用以点明、补充正文。引子，戏曲角色初上场时所念的一段词句，有时唱和念相间，某些乐曲的开始部分，有酝酿情绪、提示内容等作用。

4、后世所谓题跋范都是后记。后记实际是列在书后的序文（见序），但与序文稍有不同。其差异之处在于后记或跋，篇幅往往小于序，在内容方面往往不需如序说得那么全面，体制规模也都小于序文。

1、风雨过后是欧翔鱼游天山一色；走出荆棘，是铺满鲜花的康庄大道；而倾斜之后，我调整自己心灵后那漂亮的人生弧线。

2、我有容颜岁月，你有羽绒白翅，心为汝痴，若得梦中青鸟，我愿再无其他。 1终有一日，青鸟通灵，缓翅舒飞而来。穿过层层迷雾，飞来我周身，低声梵鸣，你躯庞大啊，宠我如己，你音柔美，悦我耳目，你羽洁白，仿若轻纱。

3、…青鸟象征着幸福，孩子们一路追逐，每当他们接近青鸟时，青鸟却奇异地消失。幸福似乎近在咫尺，却又如同天边的海平线，可望而不可及。幸福的青鸟看似捕捉不到，可它又恰恰在自己的家中。

4、兄妹俩失落地回到了家中，意外发现自养的鸟儿就是他们苦苦追寻的青鸟。故事的结尾，柏林考脱太太的女儿痊愈了，他们也找到了很多的快乐！兄妹俩千心万苦寻找青鸟的故事，让我明白了青鸟既是人们对幸福的追求，又是大自然美好秘密的象征。

5、也流露出弱小的“我”对母亲的想念、相亲相爱。最后讲在自己的眼中，小虫、蝴蝶、蜗牛、蜜蜂喝青蛙等等都是可爱的。行文至此，主题得到升华，读者顿然发现：在读者的眼中，这个世界上的生命都是可爱的。

6、(1)我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？(如何理解“常想”一词的表达效果？读句子，拓展思维，说说作者还会想些什么。) 明确：“常想”就是经常想，一次又一次地想，不止一次地想。

让我做你永远的陪伴引子：沫儿，曾经是那样的活泼开朗、落落大方。这两年来，究竟发生了些什么，没有人会知道……沫儿一个人独自走在大街上，寂寞、无助、孤单，此时的她，心情就是如此。

冬天，是一个寒冷的季节，寒冷虽然给人们带来不便，但它也有美丽可爱的一面。我喜欢冬天，因为它能磨练人的意志，使人变得更加坚强。

温暖，是冬天的一片太阳；是春天的一缕和风。温暖，是承担、是爱。我们要对身边的每一个人给予温暖，让温暖永留在每一个人的心田。

这篇文章的中心句是结尾的那一句，他太自私了，让冬天永远陪伴他。

唉，过去的，珍惜吧，把那美好的记忆藏在心中，不让时间带走。珍惜现在的每一刻，每一次感动，化作前进的动力，加油吧！冬天，虽然寒冷而凄凉，但不要忘记还有太阳的温暖，还有有身边陪伴着你的伙伴。

陪伴的作文1 冬天有的，是那寒风、枯枝、白霜。我们却是暖暖的。五点半的衡实操场，空无一人，天色昏暗，只有五星红旗在随风飘舞。时不时传来几声鸡啼，“三更灯火五更鸡，正式男儿读书时”，我突然想到这样一句。

对生活充满了热爱的思想感情：《秋的原野》故事中主人公的爱情遭遇了种种困难和挫折，但作者仍然通过描写爱情来表达对美好事物的追求，表达了作者对生活充满了热爱的思想感情。

《秋的原野》表达了作者对大自然的喜爱之情以及对生活充满了热爱的思想感情。思想感情简介：思想感情是思想和感情。思想，一是指生命现象就是思和想，思是对认知事件信息的处理，想就是对认知事件信息的大脑系统的搜集。

《秋的原野》表达了作者对自然美景的热爱和赞美。文章以梧桐落叶为引子，描述了作者在原野中漫步游荡的情景，以及他对大自然的感受和领悟。

抒发了作者对北大荒由衷的热爱之情。②根据课文的特点，本课的教学宜以诵读为主，通过充分的诵读，让学生体会文中所描绘的景和表达的情，并由此欣赏和品味作者那种简炼而又多姿多彩的表达方式。

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