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二泉映月的课文
1、出自：苏教版五年级下册语文课文 二泉映月 无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。
2、曲子美得出奇，但在它的衬托下我感到了强烈的悲伤和痛苦。曲子的名字很简单，叫二泉映月，但这是我听过的最感人的音乐之一，二胡的声音很伤感，我听的时候几乎都跟着它哭了。
3、第一段(12)：二泉的自然环境和小阿炳跟着师傅到二泉赏月的情景。第二段(34)：不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、生活的热爱，他又来到二泉，心潮激荡，似乎听到人世间的不平之声。
二泉映月短文用//分成了三段,请概括各段段意
《二泉映月》分段及段意：第一段(第2自然段)：二泉的自然环境和小阿炳跟着师父到二泉映月的情景。
短文用“//”分成了三段，概括各段段意 阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰难历程给了你什么样的启迪？答案：摇晃 顽强 充实 婉约 听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……听到了命运的抗争。
要等他长大后才能听懂泉声。（3-4）：写历尽人生磨难的阿炳又来到二泉边，他从淙淙的泉声中似乎听到了许多声音。（5-6）：写阿炳用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽的二胡名曲《二泉映月》。
后来我查阅了《二泉映月》的历史，然后我开始理解音乐中蕴含的伤感。这首曲子是由一位叫阿炳的民间音乐家写成的，他于1893年出生在无锡市。在他还很小的时候，他的母亲就去世了。
《二泉映月》以一种抒情式的音乐语言，向我们描绘了月映惠山泉的景色和作者那无限深邃的感情。全曲共分为六段，经历了五次变奏。
启迪：阿炳坎坷的人生经历，对恩师的怀念，对家乡的热爱，对命运的抗挣，对音乐的痴迷和挚着帮他完成了名曲一《二胡映月》。一个人只要他不向命运低头，怀揣梦想和信念，燃烧自己的青春和激情，不懈地追求，专注某一方面。
《二泉映月》的全诗是什么?
“巜二泉映月”是一首著名的古诗，其作者是唐朝诗人李白。这首诗写的是一个人在夜晚来到泉边，看到月亮映在泉水中，感叹月亮的美丽和泉水的清澈。诗中用了很多形象的描写，让人感受到了自然美景的神奇和壮丽。
著名诗人梁晓明关于瞎子阿炳一共写了两首诗歌，一首是【瞎子阿炳】，另一首就是这个【二泉映月】，一首是写人，一首是曲子的。这两首诗歌已公认成为了中国新诗写阿炳的经典，再无人超越了。
如“真情像草原”一般广阔，似“潇洒走一回”一般洒脱，犹“二泉映月”一般悠长，若“赛马”一样奔放。借助音乐来体味诗意，学生一定感到趣味无穷。我国古代的乐府诗可以配乐演唱，其实这也是一种以音乐来感受美的形式。
这三种乐器相比之下，二胡最不适合演奏春江花月夜。这是因为二胡独奏春江花月夜，并不是太好听。作为协奏还可以。
《二泉映月》是中国民族器乐曲中不可多得的传世之作。曲中二泉，即江苏无锡惠山泉，世称“天下第二泉”。
二泉映月的故事简介
本文主要讲了阿炳创作【二泉映月】的整个过程，以及阿炳苦难的一生。表现出了阿炳热爱音乐，热爱生活，追求理想，敢于同命运抗争的精神！第一段（1—2）：二泉的自然环境和小跟着师傅到赏月的情景。
《二泉映月》是华彦钧最杰出的二胡代表作。这首乐曲原为道教的唢呐曲，具有浓郁的宗教音乐风格。
总的来说，《二泉映月》是一首充满传奇色彩的作品，它讲述了一个盲人音乐家在黑暗中坚持梦想的故事，展现了人类对美好生活的渴望和对命运的抗争。
苏教版五年级下册语文课件:《二泉映月》
1、同学们，这首曲子的名字叫《二泉映月》，而我们今天学习的课文就是介绍“二泉映月”这首曲子的，课题就叫“二泉映月”。看了课题，你想了解关于“二泉映月”的哪些问题。
2、能通过对课文的朗读，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思，并能选用部分词语写一段话，描绘自己所观察到的月夜景色。
3、小学六年级语文《二泉映月》教案范文一 教学要求： 能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句。 感受阿炳创作《二泉映月》的艰辛，学习他敢同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。
到此，以上就是小编对于二泉映月短文阅读的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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