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《鲜花》阅读题答案,急~~
1、鲜花阅读答案 姹紫嫣红:形容各种花朵娇艳美丽。文中指学校花坛里的鲜花娇艳美丽。支支吾吾:指说话吞吞吐吐,含混躲闪。文中是指那个小男孩说话吞吞吐吐。
2、孩子放学后常来摘花,校长让新老师照看花坛,新老师循循善诱,使孩子们不但不摘花,还帮老师照看花。因为花坛里的花十分漂亮。
3、鲜花盛开最美的那一个月,女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们,却没有发生往年经常被偷走的事情。
4、《鲜花》1。盼望;反对 2。 ①如果你把花儿留在这里,它还能开好几天,别的小朋友也可以来看;如果我现在帮你 摘下它,你就只能玩一会儿了。②我把它留在这里,明天我再来看它。老师,你要帮我看好啊!3。
5、细心呵护小朋友的自尊心和好奇心,并不厌其烦的耐心启迪小学生理解鲜花的价值就在于它留在根上,才可以活得更久,供更多的人观看,她润物无声、诲人不倦的教育态度和方式是最能打动人的。希望能帮到你,望采纳。
6、.①zhì ②liè 2.激动、颤栗。3.生命旅程中经历的一次次艰辛和喜悦;在涪江边散步时思考(体味)涪江在抵达嘉陵江(汇入长江)前的艰辛历程。4.在任何一种博大的辉煌背后,都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。
《春天的第一朵鲜花》的阅读答案谁知道
1、.春天的绿意和生机让人兴奋,而更让作者深思,动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。就这一点,联系自己的学习和成长实际,谈谈你得到的启示。(2分)答案:1①zhì②liè(各1分)1激动、颤栗。
2、参考答案:我们赞叹春天的第一朵鲜花,其实更应该赞叹春天历经种种磨难却不畏艰辛的精神,因为在任何一种博大的辉煌背后,都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。
3、.激动、颤栗。3.生命旅程中经历的一次次艰辛和喜悦;在涪江边散步时思考(体味)涪江在抵达嘉陵江(汇入长江)前的艰辛历程。4.在任何一种博大的辉煌背后,都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。
4、.“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事是回想,请概括“回想”的主要内容。
5、运用联想,使文章的内容丰富,使春天的第一朵鲜花的形象更加鲜明,强调了作者的感受和感悟,突出文章主旨。 19 不经历风雨怎能见彩虹 雨天过后便是晴天。
小学海溢情阅读短文
1、孩子放学后常来摘花,校长让新老师照看花坛,新老师循循善诱,使孩子们不但不摘花,还帮老师照看花。因为花坛里的花十分漂亮。
2、我认为,读一本好书,就如同和一位品质高尚的人谈话。所以,读书是快乐的。 小时候我也喜欢读书,但又因为有些字不认识,只是连估带猜地读过去了事。
3、爸爸说是海的味道。呵呵 ,原来海是有味道的啊!终于海的气息把我们引到了海边。海显得特别安静,蓝蓝的大海在阳光的照耀下波光粼粼,海水在海风轻轻吹拂下,缓缓向岸边拍打,岸边的浪花白里透点绿,源源不断地望不到尽头。
4、你扑闪着晶莹的眸子,要溢出泓蔚蓝的碧波来。我们相邀多次,表达拙朴而炽热的愿望:去看海。我心中为这份渴望抵达博大的希冀而惊喜。生命是场愉悦盛宴——虽喜乐参半。海在远方,海在我们心底。
四年级下册送花短文阅读答案
1、在画横线的一段话中,“那儿的人”是指___。他们爱看花、爱闻花是因为___。文中带点词“目瞪口呆”是___描写,目瞪口呆的原因是___。
2、·答案:《送花》这篇短文主要讲了一个人活着,总有许多意义,不该被失去牵绊着,也许失去是痛苦,是令人悲伤的,但就像 塞翁失马 的故事一样,有时候,失去并不意味着结束,而是意味着一个新。
3、在生活中,有人想把鲜花送给天天为我们打扫街道的清洁工阿姨;有人想把鲜花送给保卫祖国的解放军叔叔;还有人想把鲜花送给“白衣天使”医护人员……而我,最想把鲜花送给日日夜夜为我们操劳的人妈妈。
4、四年级下册语文期末试卷 选择能够搭配的词语,填在括号里。
到此,以上就是小编对于鲜花短文阅读 读后的感受的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。