翠鸟短文（翠鸟短文第一自然段用了什么顺序）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、翠鸟这篇课文主要内容是关于翠鸟的生活习性和特点。文章通过对翠鸟的观察，描绘了它们美丽的羽毛、优雅的飞行姿态以及善于捕鱼的特点。同时，文章也表达了作者对大自然的热爱和对保护鸟类生态环境的呼吁。

2、答案：（1）《翠鸟》主要描写了翠鸟的颜色、体型、叫声的特点以及翠鸟捕鱼的情形，表达了作者对翠鸟的喜爱。（2）翠鸟的特点是颜色鲜艳，体型小巧玲珑，鸣声清脆，捕鱼动作敏捷。

3、这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟。翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。

4、《翠鸟》是九年义务教育五年制小学教科书《语文》的第10课。这篇精读课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。抓住事物的特点来写，是本课值得学习的地方。

5、课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？课文讲了翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。第一自然段：翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。第二自然段：翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

1、《翠鸟》为菁莽写作的一篇散文，收录在人教版小学语文三年级下册教材中《燕子专列》通过优美的语言讲述了一个真实感人的故事，表现了“爱护周围环境”的主题。

3、翠字还应该带有一点青的色彩，因为课文中说翠鸟有一条橄榄色的头巾，新鲜的橄榄，它是一种绿色。翠还给人绿色中带点白的感觉，因为在阳光的照射下，远远看去翠鸟会闪着白光。

4、课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？课文讲了翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。第一自然段：翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。第二自然段：翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

5、翠鸟这篇课文主要内容是关于翠鸟的生活习性和特点。文章通过对翠鸟的观察，描绘了它们美丽的羽毛、优雅的飞行姿态以及善于捕鱼的特点。同时，文章也表达了作者对大自然的热爱和对保护鸟类生态环境的呼吁。

1、第一段最后一句：“它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。”作者把翠鸟形容像一个灵动可爱的孩子，喜爱之情溢于言表。第四段第一句：“我们真想捉一只翠鸟来饲养。

2、在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，它希望在苇秆上多停一会儿。“远远地”说明我们害怕惊吓到翠鸟而不敢靠近他，“希望”和“多”说明我们因喜爱翠鸟而不舍他离去。

3、、了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系，初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的，教育学生懂得爱鸟、护鸟。 2 、学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。

4、爱贴着水面疾飞；一动不动地注视水面，等待游到水面上来的小鱼。翠鸟捕捉小鱼的经过。“蹬开，飞过去，叼起，飞走”这一系列的动作，可以看出翠鸟动作熟练、连贯、非常迅速，都是在瞬间进行的。

1、第一自然段：翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。第二自然段：翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。第三自然段：翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。第四自然段：翠鸟的家在陡峭的石壁上。第五自然段：“我们”把翠鸟当成朋友。

2、作者是从爪子、羽毛、眼睛、嘴巴四个方面把翠鸟描写得栩栩如生、活泼可爱，通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的描写，表达了对翠鸟的喜爱之情，同时展现了一幅鸟与人和谐共处的美好画面。

3、课文讲了翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。第一自然段：翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。第二自然段：翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。第三自然段：翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。第四自然段：翠鸟的家在陡峭的石壁上。

4、第一句讲翠鸟站立的姿态。第二～五句：讲翠鸟鲜艳的色彩。第六句：讲翠鸟的眼睛和嘴巴。

1、第一自然段是按从上到下的顺序，分别具体介绍翠鸟头部、背部、腹部的羽毛的鲜艳。作者是按爪子——羽毛——眼睛——嘴，这样的顺序描写翠鸟的外形。

2、《翠鸟》第一段按翠鸟的活动地、羽毛、眼睛和嘴的顺序描写，文段是从头部、背部、腹部这几个方面来描写翠鸟的颜色的。附《翠鸟》全文：翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。

3、《翠鸟》一课的构段方式是作者在描写翠鸟的颜色鲜艳时，是按照先写：头部，再写：背上，最后写：腹部，的顺序来写的。

4、顺序：爪子——羽毛——眼镜——嘴。《翠鸟》为菁莽写作的一篇散文，收录在人教版小学语文三年级下册教材中，录音由梓君朗读。

5、写翠鸟的外形。先写翠鸟的爪子。“一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆”。接着写翠鸟全身羽毛的颜色。“颜色非常鲜艳”是先总写。

2、从文中的“冲、飞”和“一下子、没一会儿”描写下可以看出翠鸟的动作快、动作灵敏的特点。从翠鸟站在船头，可以看出翠鸟善于寻找目标。

3、体态小巧玲珑；眼睛灵活、嘴巴长尖，“一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴”。以上外形上的特点都属于静态的描写。翠鸟动作上的特点。

4、、了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系，初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的，教育学生懂得爱鸟、护鸟。 2 、学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。

到此，以上就是小编对于翠鸟短文第一自然段用了什么顺序的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。