语文短文分析初中（短文分析题）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、（1）《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。（2）《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。

2、《蝉》启示我们不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。《贝壳》启示我们应该好好地面对生命，创造他，使自己有限的生命像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹呢！。 (2)写作手法不同。

3、而他的那个第一次，竟使西红柿成了我们餐桌上的佳品。同学们，我们要多多地尝试有益的第一次，让万紫千红的第一次，织成我们五彩斑斓的人生，给社会带来进步。

4、《短文两篇——禅、贝壳》是九年义务教育人教版七年级上册第一单元的第三课。这两首散文语言清新、凝练、意味隽永，因而既是指导学生朗读的好材料，又是引导学生体味人生的典范之作。

5、人教版七年级语文上册教案篇1 教学目标：熟悉课文内容，理清文章层次结构和主要内理解通过比较的写法突出事物的特点。潜移默化培养学生热爱祖国河山的感情。教学重点：理清文章层次结构和主要内容，学习写景的方法。

1、从上面对第一题的分析很容易得出本题的答案，主要论证方法是讲道理，摆事实，先讲道理，再摆事实，引用爱迪生的话是道理论据。

2、初中议论文阅读题1 人人皆可为国王梁衡 ①说到权力和享受，国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。 ②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。

3、(3分)引出议论的话题“伯乐的作用”；作为文章的一个论据；增强趣味，激发读者的阅读兴趣。

例1：2006年资阳市中考题《一位母亲与家长会》第1题：本文以为线索，通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾勒出孩子的成长历程，塑造了一个的母亲形象，歌颂了母爱的伟大。

烘托、渲染：常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。深层次含义理解类问题分析本文标题的含义。此类题首先需找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意。

概括中心：(1)分析文章标题；(2)分析文章的结尾；(3)分析文章中议论抒情的句子。句式：通过(事情)，表达了(赞扬、抒发)的感情(精神、品质)。

开头：开门见山，引出论点，吸引读者阅读 2结尾：篇末点题，揭示中心，强化中心，升华主题举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。

理解、品味词句题注音、解释题：积累运用部分一般考查字词的注音、解释，成语和名言警句的背记运用，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见过的陌生词语可结合语境(上下文)揣摩分析。

文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

看文章的主题。主题鲜明，立意正确，说明了什么道理。看文章的内容。要叙述清楚，事情脉络通顺，情节感人，有说服力、感染力。看文章写作特点。如：寓情于景、文字夸张、感情细腻、故事倒叙等等。

一，语言特色的赏析 1，本文语言生动、优美而又亲切自然，充满文雅的书卷气，特别是多用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了……给我们展现出一幅……的画面，令人读后久久沉浸于这种美的享受之中。

作文的赏析需要从以下几个方面入手：文章的主题和内容：作文的主题和内容是文章的灵魂，需要了解文章的主题和内容是什么，以及作者想要表达的意思是什么。

宽广厚实，无处不在，无所不有.这就是一篇立意新奇的文章，别具一格。对其它写作手法进行赏析：每篇文章在写法上都有其独特之处，如以小见大、对比手法等等，认真咀嚼对提高作文水平大有裨益。

1、修辞。仿句时应当运用与例句相同的修辞方法，所以应仔细研读例句所用的辞格，如比喻、排比、对比、拟人、反复、设问、反问、引用等。结构。仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式，均应与例句保持一致。表达。

2、论证方法：举例论证（具体、全面、有说服力论述了某道理）、道理论证、对比论证（使某道理更鲜明、突出，留下深刻印象）、比喻论证（把某道理阐述得生动形象、通俗易懂）、归谬法。

3、掌握常见题型的解题方法现阶段的阅读理解题题目都是相对固定的的。因此，有很多题目都有比较通用的解题方法。以修辞手法为例。

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