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船长阅读短文(船长课外阅读)

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《船长》读后感

《船长》读后感1 “人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像,徐徐沉入大海。”当我读到这句话时,我的心里如五味杂陈,有悲痛,有怜悯,有敬佩,有惋惜……这是杨老师前不久给我们上的《船长》这一课的内容。

当格兰特船长的儿女想寻找他们的父亲时,是爵士等人的爱心托住了希望;当格兰特船长的儿女和大家受苦时,是爵士等人的责任心克服住了困难! 这本书告诉我们:当人遇到困难时,不能退缩。

船长阅读短文(船长课外阅读)-图1

船长读后感 范文一 那一天,我无意中在语文书上看到了一篇文章。文章的作者是法国作家维克多。雨果,文章的名字叫《船长》。

哈尔威船长用自己的生命,建成了一个生命的桥梁,他这种精神值得学习,我长大也要成为像哈尔威船长一样忠于职守的人。 船长读后感(二) 暑假里,我读了法国著名作家雨果写的《船长》后感动不已。

船长读后感1 我学了一篇文章叫《船长》学了这篇课文心里有一种激动的感觉。虽然只有那么少的文字,却可以让人感到哈尔威船长哪威严的姿势就克莱芒的姿势如:哈尔威然屹立在他的船长岗位上,沉着镇定的指挥着,控制着,领导者。

读了船长这篇课文后,我被哈尔威船长的所作所为深深地感动了,他下的那四道命令不断的出现在我的耳际。

船长阅读短文(船长课外阅读)-图2

语文S版六年级下册《船长》课文

1、检查预习,初识船长 课文主要写了一件什么事?在整个事情的发展过程中,有一个人物一定给大家留下了深刻的印象,他就是——板书:船长 出示词语:读词语,想画面(说说看到了什么画面)。

2、“在,船长。”“哪个男人敢走在女人前面,你就开枪打死他!”大家沉默了,没有一个人违抗他的意志,人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。“玛丽”号也放下救生艇,赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。

3、(必须把60人全都救出去,哈尔威对船上有多少人知道得非常清楚。只有这样遇到危险才能临危不乱。必须把60人全都——救出去。

4、引导学生抓住最能展现哈尔威船长品质的语言和行动,感悟哈尔威船长的伟大人格,在入情入境的朗读中受到熏陶和感染,从而在灵魂深处树立起一个忠于职守、舍己救人的英雄形象,领悟作品的内涵。

船长阅读短文(船长课外阅读)-图3

急啊!《船长》阅读短文题

哈尔威船长是一名忠于职守的英雄!“成为一名英雄的权利”是指(选择忠于职守 )。“面对死亡”,哈尔威船长“又一次运用了成为一名英雄的权利,这句话是指(选择了死亡 )。

哈尔威船长,在您与船共存亡的那一刻起,我被您感动了,您是英雄!人民的英雄!您崇高的人道主义精神和您忠于职守、舍己为人的精神深深地感动了我。

《跳水》是人教版第十册语文第四单元的一篇讲读课文。文章记叙了在一艘外国帆船上发生的事:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头,孩子为了追回帽子,走上横木。

阅读:《船长》答案

答案:屹立 忠于职守 履行做人之道 英雄;因为他有着只有英雄才具备的威严和权利 履行着无私无畏的崇高精神 当然值得我尊敬。

哈尔威船长是一名忠于职守的英雄!“成为一名英雄的权利”是指(选择忠于职守 )。“面对死亡”,哈尔威船长“又一次运用了成为一名英雄的权利,这句话是指(选择了死亡 )。

参考答案:1.不能换;“屹立”表示像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇,这里用来形容船长更恰当。

到此,以上就是小编对于船长课外阅读的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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