学步短文阅读答案（学步的阅读理解答案）-义乌市趣迅电子商务商行

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主要写一个小男孩上台阶的故事，表达了作者对小男孩喜爱的思想。

这篇短文主要写人生的一个第一次，表达了作者鼓励人们奋进的思想感情。概括出下面四种人的态度。

小男孩通过努力第一次跨上了人行道。表达了作者鼓励人们学会尝试第一次，体会第一次的美好。（1）孩子还小，自己能力不足，要靠大人的帮忙。（2）鼓励孩子自己上人行道，让他自己面对困难，学会克服。

我明白了无论做什么都不能退缩，要勇往直前，不要怕挫折，只要勇敢，什么事情都能克服。

独自面对各种各样的困难，并成功地战胜它们。这指的是：小男孩第一次登上台阶。启示是：如果妈妈听了老奶奶的话小男孩有可能永远都登不上台阶，没听老奶奶的话小男孩就能独自面对各种各样的困难，并成功地战胜它们。

1、邯郸学步文言文及翻译词语【出处】昔有学步于邯郸者①，曾未得其仿佛②，又复失其故步③，遂匍匐而归耳④——《汉书》。【词语解释】①昔（xī）——从前，过去。步——行走，走路。

2、邯郸学步文言文解释邯郸学步出处：《庄子·秋水》原文：且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。

3、邯郸学步文言文原文且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。注释：①昔：从前，过去。②曾：这里相当于“乃”，意思同“却”。③仿佛：大略、大概。④故步：原来走路的步法。

4、邯郸学步出自《庄子·秋水》，原文如下：“。。且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。。

表达了一个孩子永不服输的信念，坚持不懈的信心，敢于挑战的自信，以及作者对这种精神的潜在呼吁. 母爱或者父爱泛滥。还有就是想从头再来。

本文主要写了父母对儿女人生之路的期望，希望儿女战胜困难，走好人生的每一步路的内容。

读到“万物凋敝”这个词语你的眼前出现了一幅怎样的景象？请写一段话描述。(4分) 把这道题改为：“世界万物都充满了灵性，给我们生活许多的启迪。作者从小蚂蚁身上发现了成功的秘诀。

这个故事告诉我们，不要一味的去追求一些东西，自己所拥有的，其实也是最实际的。邯郸学步读后感【5】读《邯郸学步》有感在一次偶然的阅读机会，我读了一篇非常有意义的文章《邯郸学步》。

第七自然段主写：短文最后自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”在本文中具体指的是什么？你读了这篇课文后，你有什么感受或体会？请写在下面。

短文阅读《第一次》小孩学步表达了什么样的思想感情表达了一个孩子永不服输的信念，坚持不懈的信心，敢于挑战的自信，以及作者对这种精神的潜在呼吁。

1、BBS系列初中语文扩展阅读文言文答案1~20篇老师点评的，打字太累，只发了这几篇，将就着抄吧~ 邯郸学步 c 不曾学得邯郸大概的步法。会进入学习的误区，既学不好别人的东西，又会失去自己的立身之本。

2、一进邯郸城，他就觉得路上的行人走路的姿势十分优雅，很有特点，就跟在行人后面一扭一摆地学起来。学了几天，不见进步。他想，一定是我走路的习惯太顽固了，只有把原来的走法彻底忘掉了，才有可能学到新的走法。

3、【小题1】“始倡”（首倡）和“无心”（天真）是雅，“从风”和“有意”（做作）是俗。好文章既不刻意“追雅”，也不刻意“谐俗”。6分。第一问2分，第2问4分。【小题2】多用事例，妙引古诗，亦庄亦谐。

4、(1)我开始养成了课外阅读的习惯。 ( ) (2)他对这里的生活还不习惯。 ( ) 照样子，再分别仿照例子在横线上写出一个这样的词语。(4分，每空1分) 宽阔千山万水笔墨纸砚虎头蛇尾按要求写句子。

5、《庄子·秋水》“邯郸学步”比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。《庄子·秋水》“探骊得珠”比喻写文章能紧扣主题，抓住要点。

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