阅读短文《吹泡泡》（吹泡泡读完短文后我的感想是什么）-义乌市趣迅电子商务商行

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这篇课文，是作家冰心写自己小时候和小伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事。表达了冰心对自己童年时代快乐生活的留恋之情。要重点引导学生体会作者是怎样写吹泡泡的，体会冰心奶奶是怎样仔细观察事物，把吹泡泡的过程写清楚的。

目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

教室里的泡泡一个个在消失，又一个个在新生；一个个在上升，又一个个在坠落。泡泡飘浮在空中，仿佛节日里那五彩的气球。

吹泡泡作文1 那天中午，吃过午饭，我帮爸爸在厨房洗碗。我洗着洗着，发现洗碗池里的泡泡越来越多。噢，原来是洗洁精在作怪！于是，我找来一个杯子，在里面加了点水和洗洁精，再用吸管搅几下，泡泡水就做成了。

吹泡泡作文1 星期天，我和我的好朋友一起去草地上吹泡泡。开始吹泡泡了，我先把瓶盖拧下来，然后再把吹管放在瓶子里沾一下，最后把它拿出来。我鼓起腮帮，轻轻地吹，一群泡泡吹管里迫不及待地跑出来。

吹泡泡作文1 今天下午，天空晴朗，树木的叶子绿油油的，我们来到小广场开始吹泡泡。第一局是蛟龙队吹泡泡，太阳照在泡泡上，像一朵朵彩虹。有的像皮球，有的像排球，有的像乒乓球。

吹泡泡作文1 一个星期天，我早早地做完作业，欢天喜地地拿着我的泡泡工具去仙女公园吹泡泡。

吹泡泡作文1 今天中午，老师走进教室，对我们说：“大家带好吹泡泡的工具，我们去操场吹泡泡吧。”我们一听，拿上吹泡泡的工具，争先恐后地跑到了操场上。吹泡泡开始了。

吹泡泡优秀作文1 一天，崔老师说我们很高兴明天吹泡泡。第二天，下课后，崔老师说是时候出去吹泡泡了。我们愉快地出去了。走出教室，开始吹泡泡。有些人挥舞着泡泡棒，就像挥舞着红旗一样。其他人吹着泡泡，好像他们在吹一个小喇叭。

吹泡泡优秀作文1 童年的时候，我最喜欢做的事情莫过于吹泡泡了。拿起装了一点肥皂水的杯子，再拿块肥皂把它弄碎来和，磨啊磨，就变成泡泡水。

吹泡泡作文1 一个阳光明媚的一天，妈妈带着我和弟弟去和平广场。妈妈买两瓶泡泡水，我和弟弟一人一瓶泡泡水。开始吹泡泡了，我先打开蘸一点泡泡水，然后吹，五颜六色的泡泡诞生了。

吹泡泡优秀作文1 有一天，冯老师来到我们教室给我们上课。冯老师叫我们吹泡泡。我们一听就高兴极了。有些同学不顾这是在上课就大声叫了起来。八个语文组长被老师叫了上去。噢，原来老师是叫他们上去给我们表演吹泡泡。

1、【篇一】小学三年级语文《吹泡泡》原文小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊（láng）子上吹肥皂泡。

2、阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。

3、小学三年级上册语文教学反思《吹泡泡》这篇课文，是三年级上册的一篇课文，这作家冰心写自己小时候和小伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事。表达了冰心对自己童年时代快乐生活的留恋之情。

4、导入小图：“我们小朋友都喜欢吹泡泡，月亮、小草、花儿、藤儿也喜欢吹泡泡，谁会是他们吹出的泡泡？每个人都有自己的想法，我们来看一张图。

《吹泡泡》读后感（一）我读了冰心奶奶的一篇童年的趣事。冰心奶奶用通俗易懂的、形象的语言，描述了她小时候吹泡泡的趣事。

中心思想是表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。《吹泡泡》——冰心小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。

有了假期吹泡泡，写泡泡的铺垫，相信冰心奶奶的泡泡就不难理解了！这个好玩分成两种不同的层次。一是正常版。肥皂泡，吹起来很美丽，五彩的光芒在那轻清透明的球面上乱转。是我们每个人一玩儿就能发现的正常情况。

吹泡泡虽然只是孩子们的小游戏，但是作者和小伙伴们却为它倾注了丰富的情感，有泡泡吹成的喜悦，有泡泡破灭的担忧，也有泡泡飞走时的希望和寄托。吹泡泡如此简单而又如此不凡，可以让一个孩子拥有美好难忘的童年时光。

表达了作者对童年时代快乐生活的向往和怀念。吹泡泡是冰心奶奶小时候常做的一种游戏，那小小的、不起眼的肥皂泡，经了她的手、她的嘴、她的眼、她的心，不但吹出了情趣，还吹出了冰心奶奶的梦想。

到此，以上就是小编对于吹泡泡读完短文后我的感想是什么的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。