神奇的纸短文（神奇的纸作文300字左右）-义乌市趣迅电子商务商行

本篇目录：

1、六年级科学小实验作文500字篇一一张纸可以画画，一张纸可以做手工，但你相信一张纸可以托起二十本书吗？让我们拭目以待吧！一上课，老师神秘兮兮地说：“同学们我可以让老师手里的这张纸托起二十本书！”同学们听了，立刻炸开了锅。

2、我的实验感悟：原来直尺要挑起的，其实不止是报纸，还有压在报纸上的空气。纸张越大，压在纸上的空气便越多，报纸就好像变得沉重了。

3、尺子吸纸屑实验作文400字尺子吸纸晚上，我做了一个既有趣，又有意义的小实验。一开始，我找了一张白纸撕成无数张小碎纸片放在桌子上，然后用尺子在头发上用力反复摩擦，可是当我去吸它们的时候，那些小碎纸片纹丝不动。

神奇的纸教案篇1 活动目标：对镜子成像感兴趣，初步了解两面镜子交叉摆放距离越近(角度越小)，物体成像越多。能大胆探索使喜羊羊变多的办法，并用语言表达自己的探究与发现。

有关纸的小班科学活动教案一：神奇的纸设计想法：利用身边经常看到的事物作为科学活动的内容是《新纲要》科学活动的要求之一，纸是非常普遍的东西，容易收集和准备。活动与环保、动手能力、语言表达有机结合。

中班《有趣的纸》教案(篇1) 活动目标：通过自由探索活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。培养幼儿探索的兴趣和爱惜纸张，变废为宝，尊敬劳动人民的情感。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

《神奇的纸圈》大班教案1 活动目标：了解莫比乌斯圈的特征，探索莫比乌斯圈的神奇变化。能制作莫比乌斯圈，并能大胆进行猜想和尝试记录。体验莫比乌斯圈给生活带来的便捷。

②“以后要捅破一张纸就没那么容易了”。这句话说的是近来出现的高强度、超韧性奈米纸。这些奈米纸的共同特点是柔韧性极强，虽轻却具有超出钢铁的强度。③2008年6月，瑞士科学家宣布成功研制出了一种高强度的奈米纸。

②以后要捅破一张纸就没那么容易了。这句话说的是近来出现的高强度、超韧性纳米纸。这些纳米纸的共同特点是柔韧性极强，虽轻却具有超出钢铁的强度。

纳米技术指的是在0.1纳米到几百纳米的尺度范围内对原子、分子进行观察、操纵和加工的技术。有了纳米技术，人类制造任何一件物品的最原始材料只有一种---原子。

《“沙漠章鱼”——千岁兰》说明文阅读答案事物说明文千岁兰叶子往往被分裂成许多的细片，大风一吹，就散乱扭曲，远远望去，犹如一只只匍匐在沙漠上的大章鱼，因此千岁兰又被人们形象地称为“沙漠章鱼”。

(1)《纳米卫星》是一篇，从题目来看，介绍的对象是，介绍的特点是。从课文介绍来看，纳米的“神奇”体现在三个方面：第一：。第二：。第三：。(2)你了解吗？小品文是介绍自然科学知识的说明文，是一种兼有与特点的文体。

一张白纸，顾名思义，就是一张白纸，在一些人眼里很普通，随处可见，就像大街上的人一样。我唯独偏爱它。白纸，就像是披着白色风衣的人，又像是美丽的白天鹅的毛。它是充满灵性的，看似普通，又不普通。

这个实验是从我一个正在上八年级的哥哥那里学到的，他告诉我做这个实验之前要准备三样东西：一张薄薄的纸片、一个小纸杯、水。

我赶忙去把材料找来了，接着，妈妈又说：“这次的实验共有四个步骤：1：将米倒满在塑料杯里面；2：用手将杯子里的米按一按；3：用手按住米，从指缝间插入筷子；4：用手提住筷子，接着，杯子和米就一起被提起来了。

本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《科学小实验——纸的力量》，欢迎大家踊跃投稿。今天晚上，我和妈妈一起做了一个非常有趣的科学小实验——纸的力量。

报纸是我们再熟悉不过的物品了，它是一种又薄又软的纸。而我有几张神奇的报纸，它们可以承受近一千克的重量。“小车过纸桥”是科技节活动中“不可能完成的任务”。

纸的力量认识科学，学好科学。看到一张白纸，也许不会相信它能承受多大的压力，一搓即皱，一点即破。通过实验，把纸折成不同的形状，却能承受比它重多少倍压力。

发现为什么瓦楞纸的性能发生了改变？因为它经过折叠改变了形状。整节课学生兴趣浓厚，活动积极，需要注意的是在活动间隙，老师讲课的时候，总是有个别学生管不住自己，还在玩儿纸。每节课，都要没收几个学生的纸。

在备课本节课时，纸是生活当中十分常见的材料，二年级的学生也非常熟悉了，但他们只是单一的理解生活中用到的纸，对于纸神奇的地方还有些陌生。于是采用循序渐进的方法对纸展开讨论。

首先分析普通纸的特点：白色、轻、薄，再询问普通纸的用途，这两个问题学生的回答效果都很好。接着询问有什么方法能让纸变得神奇？学生能说出折，相当于做了一个前测。

赶紧拿出两张纸，一张遮阳，一张当扇子，感觉挺凉快，在“清凉”的沐浴中，我慢慢向家走去。看到这里，你对纸应该有了新认识了吧，说不定，你还可以让纸有更多功能。

我的老师作文1 老师说“师傅领进门，修行在个人。”一二年级就是“师傅领进门”的阶段。许多人长大后远走高飞，就都把一二年级的老师淡忘了。但我没有，一二年的的傅老师给了我无法磨灭的印象，我永远无法忘记她。

我的生命是五彩的，由我自己支配，我的身上已不会再一片空白，像一张纸条。

妈妈说：“我们做的实验名叫‘神纸’。待会儿，你要思考为什么纸不会掉下来。”妈妈先把杯里装了半杯水，再把纸按在瓶口，然后慢慢地把杯子倒过来，手仍然按着白纸。很快，水珠一滴一滴地浸透了那张纸，妈妈让我把按着白纸的手松开。

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