本篇目录：
- 1、模仿手指写作文口好段多写一点
- 2、手和嘴的故事短文中的手为什么听了谁的话不服气只顾自己忙又有什么坏处...
- 3、阅读短文手和口
- 4、写作文用上眼看手摸嘴尝耳听鼻闻
- 5、用口、耳、目、手、足连起来说一句话。
- 6、有手,口,脚,耳字的童话故事作文
模仿手指写作文口好段多写一点
1、模仿丰子恺的《手指》写一篇作文《五官》500字 在我看来，人的五官并无美丑贵贱之分。
2、仿写手指作文 我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。 一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。 大拇指在五指中，形状实在算不上美。
3、但是我认为，嘴巴天生就不是一个享福的命，虽然美食总是由他最先品尝，话语总是由他来表达，但是，从“病从口入，祸从口出”这八个字里，却能体会出嘴巴的无奈。
手和嘴的故事短文中的手为什么听了谁的话不服气只顾自己忙又有什么坏处...
在许多家庭当中都会出现类似的情况：“不敢让你做了，叫你夜不归家，学坏的便是好人。不是的！岩石日日夜夜都在经历和解决、打败接踵而来的“考验”；梅花不居功自傲，在寒冷的冬天中绽放。 我应该“烈火焚烧若等闲”，小子却要了钓竿。
每个人都会有自己的小秘密，但是每个人的秘密都是迥然不同的。也许你的秘密是损坏了别人的物品；也许你的秘密是丢失了你自己的零钱；也许你的秘密是把你自己的压岁钱藏了起来……而我的小秘密是：我偷吃了爸爸、妈妈正要送给人家的礼物。
从没有想到凝聚起来，成为一个团队。这只能说明一个问题，你们都是以自我为中心、没有一点团队合作精神的人。而缺少团队合作精神的公司，又有什么发展前途呢？”听闻此话，六名大学生顿时哑口无言。
无名指的话招来了一阵嘲笑。中指说：“五个手指中我的个子最高。”食指说“主人的东西找不到了，是谁帮助找到的？当然是我食指了。”大拇指听了不服气说：“那主人夸奖别人怎么就把我竖起来呢？因为数我最了不起。
阅读短文手和口
1、我们每一个人，都有十个手指头。他们各有各的妙处，也各有各的姿态。正所谓：“尺有所长，寸有所短。”可是，有一天，他们却争吵起来，都在讨论谁的功劳大。大拇指气势汹汹，一反平常那憨厚老实的样。
2、指读是帮助幼儿建立音、形、意关系的重要环节，手口一致、音形对应地指读能够帮助幼儿较好的识别文字，并与书面文字建立亲切感。因此，在阅读活动的初期，培养孩子们良好的指读习惯就显得尤为重要。
3、一个月后，她在楼下的信箱里看到一封没有贴邮票的信。这句话在短文中起什么作用？她对自己说，真没想到，这纤细柔弱的手伸出去竟然也会有这样的力量。
4、手和口两个说的都不对。如果没有手就吃不到东西，如果没有口食物就不会进入身体里面，只有两者合作，才能生存下去。拓展内容 学习语文可以提高个人的沟通能力。
5、司令举起手说明了他对战士工作的肯定和支持，所以他们沸腾了。短文讲了司令的女儿” 到门岗处仍骑车前进 哨兵 拦住“她”，要“她”下车，他拒绝了 ，走进大门。
6、手和口两个说的都不对，如果没有手就吃不到东西，如果没有口食物就不会进入身体里面，只有两者合作，才能生存下去。一天，手和口一起说话。手说：“我的本事真大，世界上许多的东西，都是我做出来的。
写作文用上眼看手摸嘴尝耳听鼻闻
1、鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴听了眉毛的话，非常后悔，忙互相道歉，又和好了。 (不知是否可以，望采纳~~) 谁能写一篇300字的作文 眼睛、耳朵、鼻子和嘴，它们世世代代和睦相处，各尽其能，各司其职，日子过得安安稳稳。
2、写人作文主要是抓住一个人的性格特点或者外貌她点进行描写，使其让人印象深刻，突出人物的形象，让人物的形象跃然纸上。
3、一段描写作文，要用上看，听，闻，触摸和尝 千家万户都有不同的杯子。我的这个杯子就特别了。整个杯子呈切面圆锥，杯子的肚很大，好像要把所有的水都储存在它的肚子里一样。它的杯把是丰桃形的。像拱桥一样拱了起来，美丽大方。
4、自己，就喜欢用嘴巴探索世界！这是“吃”酒的有趣画面！自从吃”了那一次酒，我再也不敢冒冒失失的随便“吃”了。
5、爱读书的姐姐写作文，要注意开门见山交代时间地点人物(姐姐)，然后描述如何爱读书，包括细节描写。最后结尾要点题，写出心声。下面分享三篇爱读书的姐姐作文，供您参考。
6、写熊猫的静态与动态描写作文，开篇要简介下熊猫概述，包括特点。然后展开，分别描写熊猫的静态和动态特征，结尾加上自己的感想就可以啦。 下面分享三篇写熊猫的静态与动态描写作文，供您参考。
用口、耳、目、手、足连起来说一句话。
（1）我们可以用口说话，用口喝水，用口吃饭。（2）我们可以用耳朵听声音，用耳朵听老师讲课。（3）我们可以用目看书，用目看远方的风景，用目看路。（4）我们的手可以做手工，可以拿东西。
登高莫问顶，途中耳目新。凡人之信，唯耳与目；耳目之外，咸致疑焉。善将者，必有博闻多智者为腹心，沉审谨密者为耳目，勇悍善敌者为爪牙。
(强调：“目”指的是眼睛，不是“木头”。“足”指的是脚。) ③给“口、耳、目、手、足”分别组词。
口：张口。造句：他这一席话说得我张口结舌，无言以对。目：双目。造句：许云峰虽然被敌人折磨得遍体鳞伤，但双目依然炯炯有神。耳：耳朵。造句：他竖起耳朵，仔细听了听树林里的动静。手：双手。
有手,口,脚,耳字的童话故事作文
1、童话故事作文200字左右：八只脚的小兔子 兔子妈妈生了一只小兔子，有八只脚。世上还有这么奇怪的事？听说了小兔子有八只脚，小狼来了，小狐狸来了，来看热闹的人一下子挤破了门。
2、【必备】童话故事作文300字六篇1 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。小壁虎向鱼妹妹、黄牛伯伯、燕子姐姐都借不到尾巴，心里很难过。
3、童话故事作文100字左右：生气的小公鸡 一天，小公鸡在路边发现了一面明亮的大镜子。它一看，心想：咦！里面怎么也有一只小公鸡？它很惊讶，不由自主地瞪大了眼睛，只见里面的小公鸡也瞪大了眼睛。
4、写童话作文 篇1 有一天，小狗木木在大街上散步，它买了一串羊肉串。它吃着吃着，里发现面有肉骨头，木木明明看见自己旁边有垃圾桶，但是，它觉得很麻烦就把肉骨头扔在地上。
到此，以上就是小编对于手和口的故事告诉我们什么道理的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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