雨水阅读短文（阅读理解雨）-义乌市趣迅电子商务商行

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雨，鞭子似地抽打着楼房、树木和柏油马路。雨哗哗地下个不停，像千针万线，把天空密密实实缝合起来。

《雨的随想》作者：汪国真有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候，晴也是雨；心雨的时候，雨也是晴。不过，无论什么样的故事，一逢上下雨便难忘。

细细的雨水像飞絮、像雪花，悄悄的飘下来，落在了我的头发上、脸上和衣服上，像一粒粒小水钻缀满了我的全身。窗外下起了蒙蒙细雨，小雨滴打在窗上，溅出星星水花，两三滴聚在一起，又顺着玻璃窗滑落。

答案：解析： 1．潮湿的风下雨的喜讯淡蓝色的夏雨　雨的歌声雨后的阳光小鸟的飞翔 2．喜——怒　明——暗　香——臭　后——前 3 略 4．因为它们采蜜，所以注意到了。

滴答滴下雨啦~ 四年级下雨了短文阅读答案下雨了阅读答案下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

参考答案：1．小鱼，蜻蜓，鹭鸶，青蛙 2．荷叶姐姐乐于帮助别人，即使自己受了一点点损失，心里也是高兴的 3．略阅读短文，回答问题。荷叶姐姐的伞下雨了。荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。

答案：第一种这一切：可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凌冽刺骨的寒风令人窒息。

阅读短文，按要求作（一）滴水穿石雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。

下雨天，真好！下雨时天是灰蒙蒙的，犹如水墨画般，引人无数遐想。我喜欢假期里下雨，我可以窝在家里，静静地透过窗户凝视着雨中这不一样的世界。

表达作者看着雨的场景无限的感慨之情，按照从内到外的顺序描写的。

题目：雨中即景开头：睡午觉被雷惊醒中间：雷雨交加雨势由大变小。雨渐渐停了，天地之间变得光亮亮的。结尾：对暴雨的喜爱之情。

雨中即景五年级作文400字篇一我的家乡没有什么名胜古迹，但却有一种独特的自然景象——雨中即景。早晨，我打开窗户，看见天灰蒙蒙的，乌云像要开大会一样聚集在一起，组成一块大大的黑布，压得人们喘不过气来。

雨中即景作文如下：秋雨瑟瑟，像一幅没有尽头的画卷。雨帘是那样的密，淋湿了山，山上云雾如仙境；淋湿了地，地上湿漉似镜面。

雨中即景作文8 天空一片阴霾，堆着厚厚的乌云，透着一种静谧，一种严肃。

小题1：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。

高中语文阅读那本书里，有一篇关于听雨的文章，内容读着很上口，我就记得“淅淅沥沥，滴滴，点点滴滴”貌似这么两句。

《梅雨之夕》是高中语文课本中的一篇文章，它以梅雨为背景，描绘了一个男子在回家的路上与一个陌生少女共伞同行的故事。在这篇文章中，梅雨不仅仅是一种天气现象，也有其象征意义。

可以以雨的声音作为题目，如‘滴答滴答’等，这样就会写得比较新颖举个例子，以滴答滴答为题目，因为声音根据心情，可以有不同的感受，因此可以与此情此感联系在一起，使写作效果更好。

我知道~ 是不是丰子恺先生写的《云霓》啊。附原文：云霓丰子恺这是去年夏天的事。两个月不下雨。太阳每天晒十五小时。寒暑表中的水银每天爬到百度之上。河底处处向天。池塘成为洼地。

1、①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊恐。②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

2、（1）接着便下起瓢泼大雨。（2）宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。暴雨前后的景色各具特色，阅读全文，从中归纳出暴雨前和暴雨后的不同特点。暴雨前：天气闷热，电闪雷鸣。

3、C. 前者有象征意义，后者没有象征意义。 D. 两者都没有象征意义。本文题为“暴风雨”，却用相当篇幅描写了雨后的美景，由此可见，作者意在表现___。

4、第一题：使人惊恐---激动人心---心潮激荡第二题：“沉闷的雷声如同大炮轰鸣”运用比喻的修辞，将雷声比作大炮轰鸣，表现了雷声的震撼，响亮。第三题：听觉的句子：鸟儿唱着欢乐的歌。

5、承上启下，从暴风雨之夜过渡到雨后黎明。

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