阅读短文举手（举手的秘密这篇短文主要写了一件什么事）-义乌市趣迅电子商务商行

本篇目录：

1、文章表达了老师对学生的爱，学生对老师的思想和感情表示感激。

2、课文记叙了“我”小学四年级时，由于缺乏自信心，上课不敢发言，以致举手站起来却说不出话来；以后老师与“我”有了个秘密约定：不知道答案举右，知道答案举左手，最后终于树立了自信心成为成绩优秀的学生。

3、老师听了我的话，笑了。过了一会儿，她想出了一个主意。她告诉我说，要和我订立一个秘密约定：以后，当老师提问时，如果我不知道答案，就举右手；如果知道答案，就举左手。这样老师就心中有数了。这真是一个绝妙的主意。

1、⑤火柴听后，叹息道：唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您却扼(8)杀了我短暂的生命中的闪光点⑥有时，爱也是一种害。

2、短文已用‖分成了四段，请归纳第三段段意。(2分) ___。小学六年级语文阅读题答案穿针线；自豪；解释说明；表示重复的次数；教会儿子独立生活的能力。事情发展；儿子和母亲心灵的沟通。

3、阅读理解答案文章中描述海潮的声音是怎样的？答案：文章中描述海潮的声音很大，像雷鸣一样响彻云霄。文章中提到潮水的颜色是怎样的？这种颜色给人一种怎样的感觉？答案：文章中提到潮水的颜色是深蓝色的。

1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。（2分）答案：42318675 文中突出表现马市长“变”的一对词语是和。

2、（1）高梁、谷子、大豆、棉花。（2）两。（3）高粱－红色、棉花－白色、谷子－黄色、大豆－褐色。【题目】阅读短文，完成练习。秋风的颜色高梁说，秋风是红色的。谷子说，秋风是黄色的。大豆说，秋风是褐色的。

3、阅读短文，完成练习。趵突泉老舍千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。出了济南的西门，在桥上就看见一溪活水，清浅，鲜活，由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽静极了。

1、B(此题考查筛选信息的能力。解答此题，可根据文意，将选项分别带入原文比较分析，B项，原因分析错误。不能从客观结果反推主观意愿，不符合文意。所以选B。) B(此题考查分析和推断的能力。

2、(1)使“我”感到奇怪的问题是 (2)“我”认为“煮书”是(3)“煮书”的好处是给第三自然段加上标点符号。写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。。而爷爷说的“煮书”是指。。

3、语文阅读理解题答案： D A C 语文阅读理解题(二) ①在“汉字听写”比赛中，那些日常生活中最常用的字和词，并不受青睐，比赛的意义就是看那些学生选手能否写出高难度的字和词。

1、这里的“世上最好的爱”是指，老师（作者）对安锐的爱。

2、（1）这里的“世上最好的爱”是指，老师（作者）对安锐的爱。

3、主要内容：颇有绘画天分的安瑞把自己的妈妈画成了“老巫婆”，但他非常爱他的妈妈，他的妈妈是清洁工，画的正是他真实的妈妈。

1、课文记叙了“我”小学四年级时，由于缺乏自信心，上课不敢发言，以致举手站起来却说不出话来；以后老师与“我”有了个秘密约定：不知道答案举右，知道答案举左手，最后终于树立了自信心成为成绩优秀的学生。

2、我对文本是这样理解的：举手的秘密表层意思学生很容易在文中找到。

3、友善、宽容。秘密核心问题：“举手的秘密”指的是什么？老师为什么这样做？一读：读课文，说说小时候的“我”是个怎样的孩子。

4、由于缺乏自信，我不敢在课堂上讲话，所以我举起手站起来，说不出话来。后来，老师和“我”有了一个秘密协议：我不知道答案。举起右手，知道答案举起左手，我终于建立了自信，成为一个优秀的学生。

5、举手的秘密说它绝妙的原因是这个主意既让作者避免了举手不会回答问题的尴尬，又增强了作者学习的信心。课文记叙了我小学四年级时，由于缺乏自信心，上课不敢发言，以致举手站起来却说不出话来。

6、增强信心。举手的秘密说它绝妙的原因是既让作者避免了举手不会回答问题的尴尬，又增强了作者学习的信心。举手指把其中一只手臂向上伸展，略高过头部，以示意要回答问题，表示不同意或者赞同等，若双手皆举，表示极度赞成。

到此，以上就是小编对于举手的秘密这篇短文主要写了一件什么事的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。