短文两篇谈读书（短文两篇谈读书不求甚解）-义乌市趣迅电子商务商行

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这篇杂文全面解释了陶渊明的原话，揭示了陶渊明“不求甚解”的两层含义，并以此为根据，对否定“不求甚解”的观点作了否定。

这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。

《谈读书》思路清晰：这篇随笔的写法不同一般，它论述的范围相当广泛，谈了知识的价值，谈了求知的目的，谈了学习的态度，谈了读书的方法……但思路很清晰，且语言十分简练，几乎一句就是一个观点。

其中，《短文两篇》中的《谈读书》《不求甚解》所谈论的话题都是有关于读书的，但论述角度和方法各有不同。《谈读书》一文，选用了王佐良先生的译文，可谓用语精练，朗朗上口。

两篇文章都是谈读书的，前者是一篇随笔，后者是一篇杂文。从思想内容上看，前者谈读书的目的、方法、作用，给人以哲理的启示，鼓励人们去读书；后者从“不求甚解”的本义入手，主张读书应求大意要髓，在于会意。

短文两篇（八上）答谢中书书(陶弘景)山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

的原因，表达了作者安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德情操。

接下来是我为大家带来的关于八年级上册《短文两篇》的课文精讲，希望会给大家带来帮助。八年级上册《短文两篇》课文 (一) 日为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。

人教版八年级上册语文《短文两篇》教案【学习目标】背诵并翻译课文，掌握相关文言实词。学习托物言志的写法。理解作者的思想感情。【学习重点】理解课文内容及作者的思想感情。【课时安排】两课时。

《记承天寺夜游》表达了作者微妙复杂的心情。话中有诗，意蕴深远。无我整理了八年级上册语文《短文两篇》教案【三篇】，希望对你有帮助！篇一教学目的：掌握常用文言词语，理解课文大意。

1、通过学生的自主学习，整体上把握两篇短文的内容，比较两篇短文的语言特点；着重培养学生探究意识，在自读中质疑、提问、主动探究；强调学生在比较阅读和拓展学习掌握阅读方法，培养创新能力。

2、初三语文上册文言文有哪些人教版九年级语文上册古诗文、课外古诗词原文及翻译 2《陈涉世家》（司马迁）原文：陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。

3、第15课短文两篇《谈读书》的作者是培根，英国的哲学家、作家。着有《随笔》、《新工具》等。《不求甚解》选自《燕山夜话》，作者马南，原名邓拓，当代作家。阅读议论文必须把握文章的论点、论据和论证。

《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。指导学生通读全文，把握内容：指导学生朗读课文。明确：这篇随笔写法不同一般，它论述的范围相当广泛，语言十分简练，几乎一句话就是一个观点。

．讨论相同处。“敬畏生命”和“热爱生命”都有珍重生命的意思。两篇文章都谈到了生命值得珍重的理由。《敬畏生命》认为大自然传递生命的壮举是“惊心动魄”的，生命是“豪华”、“奢侈”的，’因而是可贵的，弥足珍惜。

文章分析陶渊明的读书态度，那他的有怎样的态度；并指出“不求甚解”的那两层含义？明确：态度：养成“好读书”的习惯；读书要诀在于“会意”。

《谈读书》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)九年级上册第15课《短文两篇》第一篇，该单元的大多数课文是阐述求知问题的。学习本文的目的，在于提高学生对读书的目的、方法和作用的正确认识，丰富文化素养。

1、(3)找出文中作者提倡把读书和讨论、作文、做笔记结合起来的那些句子。第三层：(读史使人明智—结尾) 阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。

2、（3）提倡把读书和讨论、作文、笔记结合起来。

3、可以从下面几个方面探讨。从谈读书的目的看，读书只以怡情、傅彩，足以长才。“读书补天生不足，经验又补读书之不足”，“惟明智之士用读书”，“用书之智慧不在书中，而在书外，全面观察事情。

4、《董遇三余读书》这篇文言文一方面讲述了读书必须要多读，另一方面讲述了要抓住空闲的时间来读书，原文如下：董遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。

5、作者是从家贫读书之难、援疑质理之难、从师求学之难、敝衣粗食求学之难四个方面谈自己刻苦学习的经历。（其中第第四点可以合并为求学之难。）一是家贫读书之难每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

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