乌鸦阅读短文（乌鸦阅读感悟）-义乌市趣迅电子商务商行

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乌鸦眨了眨眼——是天鹅。翯翯的羽翼从眼眸滑过，一股暖流荡漾在伶俜的心底。不饿，不困，蹁跹起柔和的思绪。天明时它跌跌撞撞，一个踉跄，掉进小河沟里。乌鸦伫候在黑树梢。晴光炯炯，晃晕了孱弱的眼。

乌鸦与天鹅，没有对错。彼此看待事物的方式、视角完全不同，结果也会完全不一样。

乌鸦的世界里，天鹅是有罪的：这句话的意思是，我们都是黑的，为什么你是白的？你不可以是白的。正因为你是白的，显出我们都是黑的。你如果也是黑的，我们大家就都一样了，所以来吧，我们同流合污。

意思是，不同的三观，对是非的判断标准也不同。乌鸦觉得毛是黑色天经地义，是美的，对于它们来说，天鹅的毛是白色，就是错的，丑的。

这句话其实应该是在有前半句的时候说出的，那么前半句大概就是说“天鹅觉得乌鸦有罪”吧，所以其实双方都呈现出一种排斥对方的感觉。其实谁有罪呢。谁也没有罪。因为三观是没有标准的。

1、乌鸦是一种常见鸟类。因为它全身乌黑，叫声嘶哑难听，而且常常成群结队地边飞边叫，所以从古时候起人们就认为乌鸦叫是不祥之兆。自认为，人们对乌鸦一贯的看法是片面的，不准确的。

2、乌鸦全身是黑色的，不怎么好看，它的叫声也不怎么好听。可是，它很可爱。它还有个很好听的名字，叫“孝鸟”。乌鸦爱它的爸爸妈妈。当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找不到东西了。

3、等爸爸妈妈吃饱了，它自己再吃。乌鸦多孝敬爸爸妈妈啊！难怪人们管它叫“孝鸟”。乌鸦真可爱。这篇短文有( ) 个自然段。第二个自然段有( )句话。

1、乌鸦是一位盲人，他因为善良和诚实而得到了兔子的回报。

2、乌鸦上当后，始终觉得自己是因为没有太多的知识，才会被狐狸骗倒，所以它想提高自己的文化水平，就去了一所有名的学校学习。自从被狐狸骗走一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。

3、这个故事告诉我们天道酬勤的道理。乌鸦真的不明白为什么云雀能唱这么优美的歌。人们在谈论百灵鸟的时候会称赞它。

4、只有通过勤奋努力，才能取得成功。这个故事中，乌鸦羡慕百灵鸟的歌声，但他却没有付出足够的努力去练习。相比之下，百灵鸟告诉乌鸦只要努力练习，也能唱得好。然而，乌鸦只是咿咿呀呀地唱了一会儿，声音依旧难听。

【“极有可能”表明乌鸦在人问话之后做出回答的可能性很大，但不是一定的，绝对的，由此体现语言的准确性；“得意洋洋昂起脑袋”运用拟人的手法，将乌鸦学舌的活泼可爱的形象表现了出来，由此体现了语言的生动性。（共3分。

略。鸟儿遭受着风雨的袭击，它们在大自然的变幻无常中毫无依靠。

乌鸦①一看到飞翔在广阔蓝天上的鸟儿的身影，我会因其姿态优美而感动，同时也感到些许无可名状的悲哀。鸟儿遭受着风雨的袭击，它们在大自然的变幻无常中毫无依靠。②我饲养了一只乌鸦。它漆黑的形体愈发令人产生悲哀感。

不久，乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想骗到口。狐狸说：“乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮，远远超过小麻雀。”乌鸦心想：哼，你又想来骗我了，这次我决不上你的当。就不理狐狸。

乌鸦掠过村庄阅读题目及答案：第***10***段把乌鸦比作“风筝”，其中的含义是： ***3分*** 【解析】乌鸦本是自由自在天空中飞翔的，但是把它比作了风筝，风筝的特点是人制作的，被控制在人的手里，所以从共同点分析可得。

1、六年级英语阅读短文篇1 山洞里的小男孩 Hi！ My name is Harry. I live with my family in this cave. I like to make new things. 大家好，我叫Harry。我们一家住在这个洞穴里。我喜欢发明新东西。

2、适合小学六年级读的英语短文如下：我的小主人 Im a little black puppy. I live in a pet shop. Soon I will have a kid of my own.我是一只小黑狗。我住在一间宠物店里。

3、究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书面太窄，对汉语的意蕴把握不够。要想把阅读理解做好，必须读足够的读物。日常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴人说梦。

4、我喜欢英语课非常多，因为在夏天我能看到我的老师—-Miss辽。廖小姐非常漂亮。她有一双大眼睛，一张小嘴巴，她是一个好老师。她很聪明，她玩游戏，我们的班级，我们学习英语的快乐和速度。

5、小学英语学习是英语学习的基础阶段，是培养学生英语听、说、读、写能力的关键时期，小学英语课堂教学质量的高低直接影响着学生的未来成长。

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