聂耳短文是围绕（本文主要表现了聂耳的哪些精神品质请简要概括）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、【篇一】小学二年级语文《少年聂耳》课件教材简析：《少年聂耳》是二年级上册第二单元的第一篇课文。课文讲述了聂耳在少年时代学吹笛子的一件事。作者通过对少年聂耳的描写，表达了勤学苦练上事业有成的重要因素。

2、小学二年级下册语文课件篇一：《少年聂耳》教学目标读中感悟和思考，深入学习体会“专心做事”的良好品格。了解聂耳，走近聂耳，拓宽知识视野。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。

3、聂耳诞生在云南省玉溪县，少年时代他就非常喜欢音乐。他的邻居是一位木匠师傅。每当夜幕降临，这位师傅总爱坐在门口，用一支短笛吹奏各种山歌小调。

4、《少年聂耳》是本单元的第一篇讲读课文，课文讲述了少年聂耳学吹笛子的故事，表现了他对音乐的热爱和执著。

可以分角色读一读，读出聂耳渴望拜师学艺的那种诚恳、迫切的心情，从而体会到聂耳从小就对音乐情有独钟。重点句④：哥哥去攀登龙门，聂耳却独自站在一棵大青树下吹起了笛子。

有一次，聂耳指着短笛恳求说：“师傅，您笛子吹得太好了，能教教我吗？”木匠师傅听了，微笑着点点头，说：“你也喜欢吹笛子？好吧，我收你做徒弟。”从此，聂耳就天天到他那里学吹笛子。

【篇一】小学二年级语文《少年聂耳》课件教材简析：《少年聂耳》是二年级上册第二单元的第一篇课文。课文讲述了聂耳在少年时代学吹笛子的一件事。作者通过对少年聂耳的描写，表达了勤学苦练上事业有成的重要因素。

1、聂耳是我国杰出的音乐家。他一生创作了许多革命歌曲，我国的国歌《义勇军进行曲》就是他谱曲的。聂耳诞生在云南省玉溪县，少年时代他就非常喜欢音乐。他的邻居是一位木匠师傅。

2、引导抓住重点词“独自”“站”体会聂耳对音乐的忘我之情。重点句⑤：傍晚，天空忽然阴云密布，下起了蒙蒙细雨。聂耳全神贯注地吹着笛子，似乎一点儿也没有觉察到。可以结合自身实际体会聂耳的“全神贯注”。

3、【篇一】小学二年级语文《少年聂耳》课件教材简析：《少年聂耳》是二年级上册第二单元的第一篇课文。课文讲述了聂耳在少年时代学吹笛子的一件事。作者通过对少年聂耳的描写，表达了勤学苦练上事业有成的重要因素。

让梦想飞翔，在心里永远珍藏那份青春的美好和健康向上的向往。让梦想飞翔，在心里永远保留一份执着的追求和热烈激越的愿望。马活驰骋，人活梦想。

在挣扎中飞翔作文1 人生在世，不如意的事太多、太多了；在历史的长河里，我们该如何摆脱这些不如意的事，如何克服困难遨游太空。

在挣扎中飞翔人生在世，不如意的事太多、太多了；在历史的长河里，我们该如何摆脱这些不如意的事，如何克服困难遨游太空。

在挣扎中飞翔春色三分，二分尘土，一分流水，细看来不是杨花点点，是离人泪。——题记积蓄，攒聚，在生命开始的那一天，飞扬！打开记忆之门，飞翔抑或挣扎。在脑海中盘旋，满分春色。成熟在茂盛的人生枝丫。

在奔跑中飞翔 “我累了，我要回去”。“那我们怎么办”。这个拖着一蓬及胸的胡须，带着蓝色的鸭舌帽，穿着一双破旧球鞋的阿甘看着前方无限蔓延的公路，停下，向回跑，眼中依然无人，只有家，只有他的爱。

（1）在文字中飞翔 “鸟儿有翅膀，它可以在辽阔的天空中飞翔，可以在白云中嬉戏打闹；蝴蝶有翅膀，它可以在花丛中穿梭，可以在嫩叶上起舞。假如我有一双翅膀，我会振翅高飞……”这是我读过的最喜欢的句子。

1、—1928年，聂耳参加由中国共产主义青年团所组织的外围组织“读书会”，阅读有关马克思主义的基础读物。参加由中国共产党地下党组织领导的“济难会”，多次给被关押的革命同志进行接济工作。

2、刻苦学习表现在：一是：因为家里很穷，他上不起音乐学校，就把冬天穿的衣服卖了，买了一把小提琴自己练。二是有一天，他在河边练琴，天阴沉沉的，一会儿就下起小雨来。聂耳全神贯注地拉着小提琴，竟一点儿没有觉察。

3、年初，聂耳创作了著名的《义勇军进行曲》 1935年1月聂耳任联华二厂音乐部主任。1935年7月17日，年仅23岁的聂耳在日本藤泽市游泳时不幸溺水身亡。 ■他是天才的音乐家，又是革命者。

4、聂耳的音乐创作，深刻地反映了苦难中奋力求解放的中国人民的生活和斗争，充满对未来的胜利信心，具有强烈的时代精神、鲜明的民族风格和富于创造性的艺术形式。从而有力地鼓舞了人民群众的斗志，为我国无产阶级音乐开辟了道路。

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