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八年级上语文作业本第24课《大道之行也》阅读理解(二)答案
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；天下可运于掌。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。
大道之行也1．（1）职业、职守 （2）憎恶 （3）兴起 （4） 这 2．B 3．（1） 人不独亲其亲，不独子其子。 （2）男有分，女有归。（3） 外户而不闭。
大道之行也，天下为公 在大道施行的时候，天下是人们共有的。
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。男有分，女有归。
八年级上册文言文翻译大道之行也
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。译文 在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。
大道之行也翻译 白话译文 在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选 *** ，人人讲求诚信，培养和睦。
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
《礼记·礼运》：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。
《大道之行也》说课稿
《大道之行也》说课稿 篇1 说教材 (一)教材的地位与作用： 《大道之行也》是初中语文八年级第五单元的一篇文言文。
《大道之行也》说课稿1 说教材 《大道之行也》是八年级下册第六单元《礼记》二则中的一篇。
《大道之行也》教案 篇1 预习检测： 正字音 选贤与能()睦()鳏()恶() 矜(原读jīn，在文中读)幼有所长()男有分() 学习目标 知识与能力： 积累一些重要的词语。
下面是我收集整理的《大道之行也》教案，希望对大家有所帮助。 《大道之行也》教案 1 教学目的 了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。 整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。
八上语文文言文的重点
1、“祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装，介宾结构“以尉首”后置，可译为“用将尉的头来祭祀”醉能同其乐，醒能述以文者。
2、《曹刿论战》选自(《左传》)，这是我国著名的(编年体)史书，叙述的是(春秋)时期各国的重要史实，相传为鲁国史官(左丘明)根据鲁国国史《春秋》所编，故文中称齐军攻打鲁国为(“长勺之战”)。
3、人教版八年级上册有一些必背的文言文和课内古诗 人教版八年级上册有一些必背的文言文和课内古诗桃花源记(陶渊明) 晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
4、八年级上语文文言文要点归纳 曹刿论战：《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋历史的一部编年体史书。 作者旧传是左丘明所作。
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