生命奇迹短文答案（生命的奇迹阅读）-义乌市趣迅电子商务商行

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文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是？有1％的希望，就用99％的努力去争取。文中交代“爹的脾气”，在文中有何作用？突出文想要上学之难，为后文埋下伏笔。

文把月光望了一夜以及听了一夜的蛐蛐叫的原因是什么？体现了他那时怎样的心情？高考落榜，文将面对一次人生的重大抉择。

奇迹是因为：雨果从医生的指导下，开始进行体育锻炼，从而使他身体好转，精力充沛，最终成为长寿者。

在能表达这篇短文中心意思的选项后打“√”(1)说明体育锻炼的重要性。 ( )(2)赞颂了雨果为了创作而不懈地努力。 ( )(3)赞扬了雨果的文学才华。

1、作者用发青的脸色和沉重的喘息描写雨果发作时的外部特点。生命在于运动就是说只要持之以恒地加强锻炼，就会创造生命的奇迹。雨果40岁的时候得了心脏病恶性发作，竟然奇迹般的活到了84岁，成为了长寿者。

2、奇迹是因为：雨果从医生的指导下，开始进行体育锻炼，从而使他身体好转，精力充沛，最终成为长寿者。

3、雨果逝世于1885年，活了84岁。看见雨果40岁得了心脏病，最后却成了长寿者，人们惊叹不(已己)：“这真是奇迹！”奇迹怎么来的呢？体育锻炼！用“/”画去括号内不合适的字词。

4、本文的主要内容是写法国著名作家雨果才华出众，可是他却在40岁时心脏病恶性发作，别人都认为他将要死了，可他却因听从了医生的指导，进行了体育锻炼而活了84岁，成了一个长寿老人，也成了一个奇迹。

5、文中“奇迹”指的是：雨果得了心脏病，最后却成了长寿者。读了这篇短文，你有什么感想？请写下来生命在于运动就是说只要持之以恒地加强锻炼，就会创造生命的奇迹。

1、(1)不声不响(2)百思不得其解(3)愁眉苦脸我终于等到了这一刻！（1）母亲一直没有流泪，她在跟生命赛跑。她在心里说，在儿子考上大学之前，一定不能让死神撵上。（2 儿子去复读，母亲还不能倒下。

2、作者用发青的脸色和沉重的喘息描写雨果发作时的外部特点。生命在于运动就是说只要持之以恒地加强锻炼，就会创造生命的奇迹。雨果40岁的时候得了心脏病恶性发作，竟然奇迹般的活到了84岁，成为了长寿者。

3、“孕育生命，是一个女人对自己生命极限的一次挑战，更何况是她，一旦出现肝功能衰竭，死神将再次与她牵手。”你是怎样理解这句话的？罗吉伟是怎样创造生命奇迹的？用简洁的语言概括一下。

4、最近，我读了《生命的奇迹》这本书。读完后我感触很多，书里讲了海伦凯勒的一生，她由折的经历以及和命运抗争的动人故事，像一块磁铁深深地把我吸住了。海伦从小是个残疾的孩子。

5、《奇迹》参考答案：只有1%的希望，就用99%的努力去争取。为下文爹不为说情所动作铺垫，同后文爹的态度改变形成对比，使文章富有感染力分别写出文因高考落榜的懊丧和复读无望的辛酸之情。

6、—卡西莫多。主要内容：雨果40岁心脏病恶性发作，竟然奇迹般的活到了84岁，成为雨果生命中的奇迹。奇迹的理解：只有持之以恒的锻炼，才能创造生命中的奇迹，从而说明了体育锻炼对生命的重要性。

1、故填you need air to breathe。

2、生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥的。他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去把过去变成越来越遥远的历史。他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

3、许多人，尤其是年轻人的混乱思想，没有明确的理想，有没有人生目标。主应力“命运”是告诉什么决定的学生。魏小张谈到奇妙的地方突然停顿下来，学生问了一个问题：“为什么学校”教室静静地，没有一个学生

1、有1％的希望，就用99％的努力去争取。文中交代“爹的脾气”，在文中有何作用？突出文想要上学之难，为后文埋下伏笔。

2、文把月光望了一夜以及听了一夜的蛐蛐叫的原因是什么？体现了他那时怎样的心情？高考落榜，文将面对一次人生的重大抉择。

3、奇迹是因为：雨果从医生的指导下，开始进行体育锻炼，从而使他身体好转，精力充沛，最终成为长寿者。

4、文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用？爹的脾气就是交代阻力的大。

5、茱莉亚把那枚攥得热乎乎的硬币递过去。这句话里的“热乎乎”有两层含义：一是：说明了那枚硬币对她而言的价值的体现。二是：它是自己全部的希望，能买到“奇迹”的热诚与希望，紧紧拈着生怕丢了就丢了“奇迹”。

奇迹是指雨果40岁的时候得了心脏病恶性发作，竟然奇迹般的活到了84岁，成为了长寿者。是持之以恒的体育锻炼创造了生命的奇迹。

命在于运动就是说只要持之以恒地加强锻炼，就会创造生命的奇迹。雨果40岁的时候得了心脏病恶性发作，竟然奇迹般的活到了84岁，成为了长寿者。说明了体育锻炼的重要性。

答案：文中“奇迹”指的是：雨果得了心脏病，最后却成了长寿者。读了这篇短文，你有什么感想？请写下来生命在于运动就是说只要持之以恒地加强锻炼，就会创造生命的奇迹。

《陌生人的红苹果》阅读题：概括文章的主要内容。我当时为什么没吃苹果？最后一句话，你怎么理解？我为什么会感到内疚？我这样警惕处理苹果对吗？请说明理由。

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